《14.2变阻器》教案教学目标1．知识与技能知道滑动变阻器的构造，能根据需要正确连接滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电流。(A)2．过程与方法通过仔细观察实物，熟悉滑动变阻器的构造。能将滑动变阻器的实物、电路符号和结构示意图有机联系起来。通过实验熟悉滑动变阻器的使用。(B)3．情感、态度与价值观提出猜想、多动手，在实验中学习变阻器的使用，掌握其规律，建立“实践出真知”的观念。(C)教学重点知道变阻器的构造及作用，画出变阻器的符号及结构示意图，会正确使用变阻器。教学难点正确使用变阻器教学方法学生分组科学探究、讨论和交流、讲解教学设计前提测评：1．如图1电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，电灯亮度将（）．A．变亮B．变暗C．不变D．无法判断是否变化一、新课导入：怎样使小灯泡的灯光亮度连续变化？二、新课教学：A、探究用铅笔芯改变电路中电流的方法想一想：1、当M端向左移动时，接入电路中的电阻线长度变，电流表读数，灯变。2、当M端向右移动时，接入电路中的电阻线长度变，电流表读数，灯变。图13、引起电流变化的原因是什么？B、学习使用滑动变阻器1、滑动变阻器是一种改变电阻大小的器件。介绍滑动变阻器的构造、结构示意图、电路符号等。活动一：（1）观察变阻器的组成观察图14-10中滑动变阻器的构造，对照说明书填写符号对应的名称，画出变阻器的结构示意图和电路符号，掌握实物、结构示意图和电路符号中各部分的对应关系。①_________；②__________；③___________；④__________；⑤__________；⑥_________；⑦___________。结构示意图：电路符号：（2）观察铭牌上各参数的含义，了解标出的电阻值、电流值是什么意思？活动二：练习使用变阻器每次选取变阻器上的两个接线柱，接入图14-11所示电路的M、N之间，按下表列出的内容，缓缓移动滑片，观察灯泡L的亮度和电流表示数的变化情况，填入下表中：（多媒体演示）序号使用的接线柱滑片移动方向灯泡亮度的变化电流表示数的变化1A、C向左向右2A、D向左向右3B、C向左向右4B、D向左向右5C、D向左向右6A、B向左向右分析、归纳：（1）要控制电路中的电流大小，滑动变阻器有哪四种接法？__________________；其中接__________和__________等效，__________和________等效。（2）接__________和___________时都不能改变电阻及电流大小，其中接_________时，变阻器接入电路部分的电阻为零；接__________进，变阻器接入电路部分的电阻为最大值。（3）滑动变阻器是靠改变连入电路部分的_______________改变电阻的。（4）滑动变阻器的作用是______________________________________。（5）滑动变阻器的连接方法是_______________。（6）当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，变阻器的滑片P应调节到什么位置较好？为什么？C：研究其他变阻器：（1）观察插孔式电阻箱，对照说明书了解其原理和使用方法。图示状态，电阻箱连入电路的阻值为_________Ω。（2）观察旋钮式电阻箱，对照说明书，了解其原理及使用方法。使用旋钮式电阻箱时，图示状态，A、B间的电阻值为_______Ω。（3）其他变阻器：旋钮式、拉杆式三、课堂小结四、课堂检测：1．如图2是连入电路的两只相同的电阻箱，甲图连入电路的阻值为Ω；乙图连入电路的阻值是Ω，这种电阻箱连入电路的最大阻值是Ω．2．下列用电器中，不需要变阻器的是（）A．普通家用的白炽电灯B．电视机或收音机C．无级调光书写台D．调温电熨斗3．在图3所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（）．4．一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1．5A”的字样它的意义是（）．A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5AB．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5AC．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5AD．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A5．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图4所示．（1）连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是；乙同学发现无论怎样移动滑...
