4电压和电压表的使用（第一课时）》教案一、教学目标1、理解电压的概念，通过类比知道电压是形成电流的原因
(A)2、知道电压的单位及单位之间的变换，了解身边常见的电压值
(A)3、通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数(B)二、重点难点重点电压表的使用方法难点电压概念的理解三、教学过程（一）前提测评1．正确使用电流表的规则为：(1)电流表要__________联在电路中；(2)电流必须从______接线柱流进电流表；(3)被测电流不要超过电流表的__________，将电流表接入电路中时，应先用______至_____安培的量程，若指针示数小于_______A,再改用________至_________A的量程；(4)绝对不允许__________________________________而把电流表直接接在电源两极上
．2、串联、并联电路中各电流的特点是:(1)(2)（二）以学定教一、电压把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学用导线将电路连接起来．闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．教师从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不亮，电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么
1、为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先利用图用水流作比喻，看看水流是怎样形成的
（类比法）可以用水流的形成来理解电压
先分析水流的情形，如图（甲）图所示，用两个由乳胶管相连的玻璃瓶A、B，内装一定量的水，由于A、B两瓶内水位不同，存在着水压，也可以说EF两边受到水的压强不相等，所以一旦阀门K打开，CD段就有水流，由此现象可知：水压水流由类似现象，现在再用两块各带正、负电荷的金属板，分别与电流计相接，如图（乙）所示，开关闭合后，电流计指针发生偏转，表示电路中有电流通过，在此过程中，A板有多余的正电荷，B板有多余的负电荷，A、B两板
