学科：地理年级：初二任课教师：课题：我国的气候第二节《气候多样季风显著》第一课时课时：3授课时间：第周教学目标：知识：通过复习，知道我国气候的主要特征、成因及其对生活、生产的影响；知道季风区和非季风区的界线；记住一月0°C等温线、800毫米等降水量线.技能：通过对气温曲线和降水柱状图、等降水量线图、等温线图、气候类型图等的分析阅读，提高对与气候相关的各类地图的读图分析能力；通过对我国气候特征的复习，初步学会分析我国两大气候特征的成因及对生活和生产的影响，培养地理分析与思维能力。情感：通过对中国气候特征及其对人民生活、生产的影响的分析总结，进一步激发学生的爱国情感。教学重点：我国的气候特征及其影响教学难点：季风活动对降水的影响教学方法：讲授法教学媒体：多媒体电脑同学们好，今天我们一起来复习第五章《中国的气候》，在谈到气候这个话题之前，我先问大家一个气候外的问题，你们知道撒哈拉沙漠吗？我想，大家一定听说东半球图，撒哈拉沙漠闪动，撒哈过。这就是撒哈拉，它是世界上最大的一片沙漠，我们可以看到，这里是一眼望不到边的漫漫黄沙,单峰驼似乎是这里的主人。我们再看一看，有一个非常突出的现象是：世界上的几片大沙漠，几乎都分布在了南北纬15-30度附近，这个纬度带是世界著名的荒漠地带。是不是这个纬度带所有的地区都这样呢？我们不妨把眼睛放到中国来——我国的这个纬度，正是江南地区，在这里我们看到了什么呢？唐代大诗人白居易描述这里为：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这里西部是森林茂密，东部是阡陌纵横，一片繁荣景象。和刚才看到的黄沙遍野，简直是天壤之别。都在同纬度地区，是什么造成了如此大的差异？是谁给我们的江南地区披上了绿装呢？我想，大家心中一定已经有了答案：是影响我国东部地区的夏季风，因为，我国气候最突出的一个特征就是季风气候显著。什么是季风呢？季风就是随季节改变而风向发生改变的风。这是影响我国的冬季风，它是从哪儿吹来的呢？它是从蒙古、西伯利亚吹来的偏北风；这是影响我国的夏季风，它是从哪儿吹来的呢？它是从东南部和西南部的海洋吹来的偏南风。就是它使拉景观，南北纬15-30度几片沙漠闪动，江南地区闪动，江南图片板书1我国季风风向示意图锋面雨带推移过程（动画）我们的江南地区山青水秀，成为了著名的鱼米之乡。夏季风是怎样影响我国的呢？我们知道，海洋上的湿润气流是我国降水的主要水汽来源，从海洋吹来的夏季风在东南沿海登陆时，与较冷的空气相遇，就会形成锋面雨带，对我国的降水产生很大的影响。通过下面的小动画，我们一起来观察锋面雨带的移动对降水的影响：这是4-5月，雨带登陆，华南地区进入雨季；这是6-7月，雨带推进到江淮地区，这里进入梅雨季节；7月以后，雨带陆续来到华北、东北地区，北方雨季来临；随着9月冷空气增强，雨带被迫南移，10月，在我国大陆完全消失，第二年依旧如此。看到这里，你是不是发现了我国降水的一些规律呢？是的，受夏季风影响，我国降水集中在夏季，而且南方雨季长，北方雨季短；那是不是夏季风每年带给我们的降水量都一样呢？不是的，应该说明的是，夏季风虽有规律，却不是一台准时准量的机器，它的强弱、迟缓，都会使各地年降水量有所不同，也就是降水的年际变化大，我们来看一看北京1950-1994年四十多年的年降水量统计图，纵坐标是降水量，横坐标是年份，你会发现，这些年北京的年降水量差异实在太大了，最多的年份是1959年，约1450毫米，降水最少的1965年，年降水量仅有300北京降水量年际变化折线图年降水量分布（动画）民居图片季风区、非季风区范围、界线一、七月等温线图毫米；这就是为什么有时候你会觉得：“今年的雨水好象比往年多”，其实就是这个含义。我们再来看这幅年降水量分布图，你发现了吗？我国各地的年降水量是有很大差异的，你看，从东南沿海向西北内陆，降水量发生了什么样的变化呢？它在逐渐减少，这是为什么呢？其实，在这张图上我们也能清晰地看到夏季风的影响，你看，从海洋吹来的夏季风，给东南沿海带来丰沛的降水，使这里成为我国年降水量最多的地区，越往西北，夏季风逐渐减弱，降水量也随...
