Unit3ItmustbelongtoCarla’s【教学目标】知识与能力：（1）学会运用“must,might,couldorcan’t”来作出不同的判断。（2）学会使用“whose”引导的特殊疑问句。（3）复习名词所有格、名词性物主代词、宾格代词。过程与方法：（1）突出本课的重难点，提供学生交流合作的空间和时间。（2）开展任务型活动，为完成任务进行探究性学习。情感态度与价值观：（1）学会对生活中发生事情的前因后果进行理性判断。（2）通过学习本课，培养学生判断是非的能力。【重点难点】重点：学会如何运用“must,might,couldorcan’t”来作出不同的判断。Whoseguitar/Frenchbook/notebook/T-shirtisthis?Itmust/could/might/can’tbelongtoJohn.难点：Listentothetape【教具准备】录音机、多媒体课件【教学过程】Step1:FreetalkWhosebookisthis?Whoistheownerofthebook?Whodoesthebookbelongto?Step2:LearnSectionAStep3:Explaining1.它一定是Lily的。It____________________________Lily.It______________________________.2.他是野餐中唯一的孩子。Hewas_______________kid_______the__________。3.因为它占期末考试的百分之30，所以我为它复习是至关重要的。It’s__________thatI__________________it_________it__________________30%ofthefinalexam.Step4:GroupworkTalkaboutthesentencesandaskeachother.Step5:ContestSeewhocanspeakthesentencesfastandcorrectly?Step6:ExplainingIt’s+adj.+that从句It’s__________thatI__________________it_________it__________________30%ofthefinalexam.Step7:SummaryAskstudentswhatwehavelearnedthisclass?Step8:Test1.属于2.听古典音乐3去听音乐会4.对于他太小了.5.在交响乐大厅6.数学考试7.占期末考试的百分之三十8.在你的配镜师那配镜【作业设计】A.Letthestudentsreadandlearnthewordsandexpressionsbyheart.B.Letthestudentswritedowntheimportantwordsandexpressionsintheirnotebooks.C.Finishtheguiderpaper.【板书设计】UnitTwoSectionA1.属于2.听古典音乐3去听音乐会4.对于他太小了.5.在交响乐大厅6.数学考试7.占期末考试的百分之三十8.在你的配镜师那配镜【教学反思】本节课在教师合理地引导下,井然有序的进行。根据新课标的要求，以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣。将自主学习，合作学习，探究学习有机会地结合在一起，培养了学生自主学习的能力。但是课堂上发现少数学生当众讲英语害羞，发言仍有困难。小测中发现学生在“它占期末考试的30%”makes中的s被漏掉了。句子第七个的三种表达记忆不熟练。因此今后要注意照顾到不同层次的学生，使每个学生学英语都有成就感。Mostofthestudentshavegraspedthewordsandexpressions.Theycanusethemfreely.FifteenstudentshavegotFullmarksinthetest.Onlyafewstudentscan’tunderstandthefollowingknowledge:Explainthedifficultiestothestudentsagain.Thenletthestudentsdosomemoreexercises.
