山东省郯城县第三初级中学八年级物理上册《密度知识的应用》教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时1第周第1课时总第27课时教学目标：1、学会测量固体的密度，会查密度表，尝试用密度知识解决简单问题2、通过动手实验来掌握测密度的方法3、介绍科学史实，培养学生认真细致尊重实验的科学态度重点、难点1、密度的理解2、密度的应用教学过程教师活动学生活动修改意见一、复习回顾；问：1、什么叫物质的密度？2、密度反映的是物质的属性，与物体的质量体积有无关系？二、进行新课师生共同学习常见物质的密度表，了解物质的密度。密度知识的应用1、测物质密度可以来判断物质材料问题：1、怎样才能测定密度的大小？2、用什么测物质质量？3、对于形状规则的物体的体积如何测量？4、对于形状不规则的物体又该怎样测量？教师展示；量筒、量杯讲解：1、用途：用来测液体或形状不规则固体思考回答学习密度表思考回答思考回答思考回答思考回答思考回答组内讨论、整理解题步骤并展示。针对性练习：课本98页第一题的体积。2、形状：见实物3、观察分度值单位：ml1ml=1cm34、读数；应使视线水平对准液体凹面，展示挂图提问；如何用水来测小石块的体积？查密度表记住ρ水=1.0×103kg/m32、用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积例题：小明参加乒乓球比赛获得了一枚金牌，他想知道该金牌是否是纯金的，于是用实验室里的器材测出金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。你能利用这些数据帮他作出判断吗?师生共同明确做题思路和步骤。小结：谈谈你的收获。小结（教学反思）：本节课是利用密度的知识测量或计算物质的密度，那么掌握密度的基本知识就显得很重要了。对于物质密度的相关计算这块应该多做练习题，加强巩固。量程板书设计：5.4密度知识的应用1、测物质密度可以来判断物质材料2、用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积
