山东省郯城县第三初级中学八年级物理上册《光的折射》教案1新人教版（1）用多媒体展示光的折射现象，激发学生的学习兴趣。（2）由实验引入光的折射概念（3）用演示实验探究光的折射定律（4）精讲一例利用光的折射解释折射光现象情感态度与价值观（1）在学习过程中，培养学生观察实验，分析实验，得出实验结论的能力。（2）培养学生的知识求知欲（3）在学习过程中，培养学生真诚交流，团结合作，体会集体的力量是无穷的。教学重点(1)光的折射定律。(2)哪些光现象能用光的折射定律解释。教学难点如何设计实验让学生形象而又直观认识折射角与入射角的大小关系。教具准备杯子（透明）、水、铅笔、（不透明）杯子、水、硬币、学生泡沫、细线、水、垫圈、刻度尺报纸、厚玻璃海市蜃楼（黄山视频）教学过程创设情境大家请看大屏幕，这是某公司推出的饮料广告，其中有一处科学性错误，请指出错误的地方，并说明它违背了什么物理规律。大家想知道答案吧，带着这个问题我们学习本节课第三节光的折射（板书）同学们请欣赏魔术，大家看筷子断了吗？---没好见证奇迹的时刻到了。------演示实验好我们再来做一个有趣的实验不透明的杯子，硬币，放杯子的中央，演示光的折射现象。水皂水、烧杯、红线（法线）、小垫钱、泡沫小球、透明塑料纸垂直入射时。泡沫、细线、水、垫圈、刻度尺那同学们用自己的语言总结一下光的折射概念：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。那么光的折射有什么特点呢？或者说光的折射遵循哪些规律呢？同学们们猜想一下：现在我们来验证同学们的猜想：设计实验方案：-------------同学们讨论交流进行实验过度：光的反射遵循光的可逆性，那么光的折射遵循可逆吧？光的折射还会产生哪些有趣的现象呢？
