电能课题本学期总第11课时本单元第1课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标一、知识与能力：1.知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h).2.知道电功的单位是瓦（W）或千瓦(kW).3.通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算.二、过程与方法：1.通过电能表学习，培养学生观察、分析初步的综合能力.2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力.三、情感态度价值观目标：通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯.培养学生爱护自然、节约能源的良好意识.重点难点重点：1.学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。难点：2.家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。器材电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车等教学设计教师活动学生活动复备标注复习旧知引入新课回忆旧知识，认真思考，并回答，电流表、电压表的使用方法。讲授新课一、课题引入（约分钟）（一）电能1风车田的风车是用来发电的.哪位同学能简要地回答刚才的那个问题：风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？2除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？3.［1］还有火力发电，是用煤来发电的.［2］还有水力发电，［3］核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站.生］太阳能发电.［4］潮汐也能发电.［5］电视上还讲过地热，有些废料垃圾还能发电.［6］各种各样的电池.1.思考回答，构思设计电路［1］风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的.［2］（经过讨论）风能利用起来简单，主要是没有环境污染教师活动学生活动复备标注讲授新课今天的人们，已经离不开电了.无论走到哪里，都可以看见电能在工作［1］电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.请一位同学触摸通电的小灯泡，说说有什么感觉？［2］电风扇通电转动.［3］电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来.同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯.我们去市场买菜要说买几斤（克、千克），老师或同学们用的桌子有多长，我们可以量出是几米、几厘米.用了多少电该怎样量？（二）电能的单位［1］电能的单位是什么呢？“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（kW·h).物理学中更常用的单位是焦耳（J）.1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）（三）电能表在生活中，我们称质量时要用秤，量长度时可以用尺.通过上面的学习，同学们已了解了电能的单位是“度”.如果想知道某一电器在一段时间内到底用了多少度电，该用什么，如何测量呢？出示电能表，学生观察.理解掌握几个重要参数意义：220V10(20)A50HZ600res／kW·h［1］通电的小灯泡发热了，电能还能转变成热能.如电饭锅、电炉、电热水器…［2］电能还能转变成动能.如电风扇、电动车.［3］听见家长说过这个月用了多少“度”电，电能的单位是“度”吧？1度（1千瓦时）电的作用：可以炼钢1.6kg生产化肥0.7kg采掘原煤105kg可以使电车行驶0.85km一次灌溉麦田330m2机织棉布11（4）用电多少是用电表测量的板书电能教学反思
