教学活动设计学生活动复备标注教学过程一．复习提问表1：表2：R（Ω）U（V）I（A）U（V）R（Ω）I(A)51.50.31.550.30.6104.50.1二．引入新课：由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。三．新课讲授。1．欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（2）公式：I=U/R。公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。（3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟完成表格归纳总结课题7.2《欧姆定律及其应用》本学期总第8课时本单元第2课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标1、知识和技能通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2、过程和方法使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。3、情感、态度、价值观重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。重点难点重点：理解掌握欧姆定律的内容和表达式系难点：运用欧姆定律计算进行的简单计算器材小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。2．应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。课本中例题1、例题2、例题3(使用投影片)要求：画好电路图(如课本中的图8-2)。说明某导体两端所加电压的图示法。在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。组织全体学生讨论、分析正误。教师小结。①电路图及解题过程是否符合规范要求。②答题叙述要完整。本题答：要使小灯泡正常发光，在它两端应加2.8伏的电压。先思考再解题练习《动手动脑学物理》板书设计反思
