课题16.5能量转化和守恒本学期总第课时本单元第课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标●知道各种形式的能是可以相互转化的．●知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的．●列举出日常生活中能量守恒的实例．●有用能量守恒的观点分析物理现象的意识．能力目标●通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化．●通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体．情感目标●通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识．●通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力．重点难点重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律．难点：运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的．本节内容的中考考点是：运用能量守恒定律分析、判断生活实例中内能与其他形式能的相互转化．最近的中考中，经常出现取材于现实生活实际的试题，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念．器材课件教学设计主要教学过程学生活动复备标注复习旧知预习反馈实验探究一.复习：一、内燃机1、热机是把什么能转化为什么能的机器？2、什么是内燃机？3、说出汽油机各部件的的名称？4、什么叫冲程？5、内燃机一个工作循环由哪几个冲程组成？6、在四个冲程中那些冲程发生了能量？7、各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？8、哪个冲程使汽车获的动力？9、哪个冲程排出汽车尾气？二、燃料的热值1、燃料燃烧的过程中什么能转化为什么能？2、燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？3、燃料有哪些种类？4、什么叫热值？5、看图P139讨论：内燃机中燃烧释放的能量都到哪里去了？二、实验引入新课我们来做一组小实验：a．来回摩擦双手；b．在黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下；c．将连在小电扇上的太阳电池对着阳光；d．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片．你能告诉我实验中都有哪些现象发生，有什么样的能量转化吗？课代表提问学生听写小组加分学生观察实验，思考以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流交流难点讲解（附板书）三、自学文本一、能的转化1、自然界中力、热、光、电各种现象是否相互联系，我们可以从什么角度反映这种联系？2、请每位同学举出一个能的转化的实例。3、看图p143你认为小球减少的机械能到哪里去了？二、能量守恒定1、熟记能量守恒定律。2、为什么说能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的定律之一？3、阅读《科学世界》P144，回答：地热是一种新能源，人们是怎样利用地热的？讨论p145《动手动脑学物理》四、探究实验难点讲解一、能的转化摩擦生热：机械能-----内能水电站发电：机械能------电能抽水机抽水：电能-------机械能植物光合作用：光能----化学能。燃料燃烧：化学能----内能......二、能量守恒定1、能量在转化过程中有什么规律可循吗？熟记能量守恒定律能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。它与发现细胞、进化论一起被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现．大到天体，小到原子核，也无论是物理学的问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都能服从能量守恒定律．能量守恒定律是人类认识自然、利用自然、保护自然的有力武器．学生自学课本内容，并记下自己的问题小组为单位讲解学生和社会相联系讨论教师讲解讨论探究作业1、自然界各种现象的联系，各种能量的相互转化，能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，能用能量守恒的观点分析物理现象2、我国有许多火力发电厂，请你说明在火力发电中能量的转化情况.3、有人说：“利用水库的水发电，再利用这些电又把水抽回水库，那么发电机和抽水机就会永远不停的运转下去.”你认为这可能吗？为什么？教后记
