山东省滨州市邹平实验中学九年级物理《第一章单元复习课》教案VIP免费

课题第十一单元多彩世界复习课本学期总第6课时本单元第1课时日期课型复习主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、对质量的概念有进一步的认识；会用天平测量物体的质量；2、能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。能从生活和社会应用的角度对物体进行分类；3、能用密度的概念解决一些简单的问题，并进一步掌握测量石块和盐水的密度。能力目标通过实际问题的解决，培养学生综合分析能力情感目标通过小组内相互交流提问，培养学生小组合作精神。重点难点重点、难点：测量石块和盐水的密度本章内容可以分为两部分，质量和物质的属性，而物质的属性中重点介绍了密度和比热容，其它属性只需了解即可，由于比热容在能量中还将重点复习，所以这节课重点就是质量和密度，掌握密度的概念并能灵活运用密度知识解决实际问题是初中物理知识学习重点．另外，掌握用天平测质量，用量筒和天平测密度的方法和技能也是此专题知识的重点．器材托盘天平、量筒、形状不规则石块、水、盐水、细绳、铅快、铁块等教学设计主要教学过程学生活动复备标注引入尝试回忆一、引入（出示实物）有两个体积相等、外形很像的铝块和铅块，你如何区分？今天我们复习《多彩的物质世界》。哪位同学能把这章的主要内容简单介绍一下。学生回答后教师作一下归类。向学生明确本节课的复习重点和复习思路。二、主要教学设计：（一）质量：问：（1）什么是质量？国际单位制中质量主单位？例1：下图中物体质量发生改变吗？为什么？（2）实验室测量质量的工具？投影演示：请一位学生到讲台演示使用天平测量一铁块的质量。例2:调节过程和测量过程出现下图情况分别该怎么办?学生交流区分的方法（比较硬度、密度、导热性等）一个同学回答后其他同学可以补充。物理学中把物体所含物质的多少叫质量学生思考后回答：不变。因为质量是物体本身的一种属性不会随物体的位置、形状、状态而改变。托盘天平其他同学观察并指出操作过程中正确和不当的地方。难点讲解（附板书）经典例析例3：小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误是（1）______（2）______（3）______（二）物质的属性播放图片例：试把下列物品进行分类，并写出分类的标准．字典、铁钉、篮球、铅笔、饼干、牛奶、盐水、石块、壹元硬币、小木块、钢笔、青菜、胶水、西红柿、自行车、水银．2、密度（1）概念理解密度公式的物理意义。当V一定与m成正比？m一定时与V成正比？（2）应用：密度知识经常才我们生活中被应用。如阿基米德利用密度知识辨别皇冠是否是纯金的。如要买4kg的酒精，用容积为4.5L的瓶子装是否可以？（3）实验：测量不规则石块密度和盐水的密度教师引导其他同学注意纠正，补充。★讨论:测盐水密度时为何先测盐水和烧杯总质量？它与先测空烧杯的质量有何区别？综合提升：判断空心的三种方法比质量比体积比密度3.计算1、有一个质量为120g,体积为50cm3的铝球,你用什么办法判断该球是实心还是空心？2、能装1kg的水的容器能否装下1kg的酒精？3、能装100g酒精的瓶子，能装下100g的水吗？4、如何利用天平、水来测量一墨水瓶的容积？5、质量为50g的空瓶装满水后总质量为1.05kg，用这个空瓶去装酒精，最多能装多少千克？学生思考后回答学生抢答主要利用了物质的什么属性？学生：硬度、状态、密度、比热、透明度、传热性、导电性、弹性、磁性等学生思考后回答：物质的密度跟物质的质量、体积无关学生快速解答请两学生分别回答如何用量筒、天平测石块和盐水密度。学生实验。完成课件练习汇报实验步骤：（悬挂法、替代法等）学生尝试选择最合适的方法探究作业堂巩固练习例题：一个体积为0.5dm3质量为0.81kg的铝球，是空心的还是实心的?如果是空心的，空心部分的体积是多大?若把空心部分注满某种液体，球的重力为10.1N，则该液体的密度为多大?(铝的密度为2.7×103kg／m3，g＝10N／kg)教学反思