19.2家庭电路中电流过大的原因【教学目标】知识与技能1．知道家庭电路中电流过大的两个原因。2．了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的。3．会解决有关家庭电路的简单问题。过程与方法1、通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。2、通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。情感态度与价值观1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。【教学重难点】教学重点：分析家庭电路电流电流过大的原因；知道保险丝为什么能够“保险”。教学难点：家庭电路中电路中电功率的计算；保险丝的构造与原理。【教学方法】学生分组合作探究式教学。演示法、观察法、讨论法。【教学准备】或【实验准备】电源、小灯泡（带座）若干、电流表、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干及多媒体等【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景导入新课【创情景，导新课】播放视频：中央民族大学学生1号公寓S0601女生宿舍起火，北京市消防局在民族大学通报：火灾由接线板短路引燃床头所致。我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的，请你结合视频和线路改造说一说这种改造的必要性。结合视频和生活实际谈看法：随着人们生活水平的提高，家庭电路中大功率用电器越来越多，总功率变大，总电流变大，导线和电能表允许通过的电流必须变大，所以电线要换粗，电能表要家庭电路与我们的生活息息相关，我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因。（设计意图：结合视频并联系生活实际思考问题，为本节课的学习作铺垫，肯定大家的想法，激发学生学习兴趣。）换成标定电流更大的。二、探究学习（一）家用电器的总功率对家庭电路的影响一、家用电器的总功率对家庭电路的影响【实验体验1】：电功率与电流的关系活动1：把2节干电池、3.8V小灯泡、开关、电流表组成串联电路,观察电流表示数。活动2：把多个小灯泡依次递增与3.8V小灯泡并联,再观察电流表示数。(1)电路中只有一个小灯泡时,闭合开关,电流表示数(选填“较小”或“较大”)。(2)把多个小灯泡并联接入电路中,用电器的总功率在______(选填“变大”或“变小”)。此时电流表示数(选填“变大”或“变小”)。结合“实验体验1”,思考以下问题：由“体验1”可知,电路中的电流会随电路总功率的增大而(选填“增大”或“减小”)。【实验体验2】利用如下图保险丝作用演示器演示：保险丝部位换成铜丝，功率较小时，电路正常工作。总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟，后迅速断开电路。学生动手实验，探究电功率与电流的关系学生总结：用电器总功率过大会使得电流过大，而电流过大有安全隐患，容易引发火灾。学生思考：导线冒烟是因为导线中的电流过大，根据I总=P/U,若干路电流超过导线和电能表允许的最大电流,应重新更换导线和电能表或（二）短路对家庭电路的影响实验中：（1）你看到了什么现象？（2）导线为什么被烧毁？（3）电路中的电流为什么很大？通过上面的两个体验活动思考：家庭电路中,当增加大功率的用电器时,如何保证电路安全?【实验总结】1、对某一个用电器来说，用电器的功率越大，则电路中的电流也就越大。2、电路中接入的用电器过多，也容易使电路中的电流过大。【练一练】炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台1kW的空调。已知他家原有用电器的总功率是1020W，电能表上标有“220V10A”的字样。请你通过计算说明：（1）使用这台空调时，通过它的电流是多少？（2）从安全用电的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样一台空调？解（1）空调接入家庭电路使用，电压为220V。（2）方法①计算同时使用所有用电器时的总电流是否超过10A。所以，从安全用电的角度考虑，可以安装这样一台空调（设计意图：利用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。并尝试一题多解，提高学生灵活运用知识的能力。）是给大功率用电器铺设专线。根据学过的内容，利用计算回答，并通过比较功率或比较电流...
