高中高中历史学业水平测试 专题17 中国传统文化主流思想的演变教案 岳麓版-岳麓版高二全册历史教案VIP免费

专题17中国传统文化主流思想的演变考纲展示考情回顾备考指南孔子与老子、战国时期的百家争鸣2019年：墨家、道家的主张、孔子的思想；2018年：诸子百家；2015年：法家的主张春秋战国时期，中国社会经历着历史性剧变，思想界也由此呈现“百家争鸣”的局面。这是一次伟大的思想解放运动，为中国传统文化的发展奠定了坚实的基础。儒家思想是中国传统文化的主流。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。宋明理学进一步丰富了儒学的内容，形成以“理”为核心的新儒学体系。明清时期，思想家对理学进行反思、批判，为儒学的发展变革注入了新的活力汉朝的思想大一统2019年：汉武帝接受董仲舒的思想“罢黜百家，独尊儒术”；2017年：汉代的黄老思想、汉代儒学成为正统思想；2016年：“罢黜百家，独尊儒术”宋明理学2019年：程朱理学；2018年：宋明理学；2016年：程朱理学；2015年：王阳明的思想明清之际的进步思想2019年：顾炎武的思想；2016年：明末清初的思想发展从百家争鸣到大一统思想[基础知识填充]一、春秋战国时期的百家争鸣1．背景(1)经济：井田制崩溃。(2)政治：周王室衰微，诸侯崛起。(3)阶级关系：士的活跃。(4)教育：学术下移。2．表现流派代表人物主张儒家孔子核心思想是“仁”和“礼”；“己所不欲，勿施于人”“为政以德”“有教无类”“克己复礼”孟子仁政，“性本善”，提出“民贵君轻”主张荀子“仁义”“王道”“性恶论”，朴素唯物思想道家老子“道”是万物的本原，倡导政治上“无为而治”，包含丰富的辩证法思想庄子提出“齐物”观点，天与人“不相胜”墨家墨子“兼爱”“非攻”“尚贤”法家韩非子主张变法革新，建立君主专制的中央集权国家3.影响(1)奠定了中国思想文化发展的基础。1(2)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。(3)是中国历史上第一次思想解放运动。二、汉代儒学成为正统思想1．原因(1)随着社会稳定，经济发展，黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要。(2)儒家学说经过一段时间的自我调整，整合出了一套为中央集权服务的新的理论体系。2．特点融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。3．表现目的主张加强中央集权“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”加强君权“君权神授”“天人合一”和“天人感应”维护统治秩序“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信4.影响(1)政治：有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。(2)思想①儒学成为各级学校必修的重要内容。②确立了在中国传统文化中的主流地位。[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)梁启超曾说，如果让孔子当民国教育总长，他一定会像法国那样，将教育部变为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。由此可知梁启超认为孔子()A．注重美育对道德教化的作用B．注重道德，维护天理C．注重发展私立教育，有教无类D．注重用仁爱之心调节社会关系A[根据材料“把教育部改为教育美术部”“并且还会改良戏曲，到处开音乐会”并结合所学知识可知，儒家思想重视美术和音乐等对伦理道德教育所起的重要作用，故A项符合题意。]2．(2019·广东学业水平考试)春秋战国时期，思想领域出现百家争鸣现象。“兼爱非攻，节用尚俭”的主张出自()A．儒家B．墨家C．法家D．道家B[根据所学知识可知，“兼爱非攻，节用尚俭”是墨子的主要主张，故选B项。]3．(2019·广东学业水平考试)春秋战国时期出现百家争鸣局面。其中，主张“无为而治”的是()A．儒家B．道家C．法家D．墨家B[根据所学知识可知，春秋战国时期道家主张“无为而治”，故B项正确；儒家主张仁和礼，强调德政，故排除A项；法家思想主张严刑峻法，故排除C项；墨家主张“兼爱”“非攻”等，故排除D项。]4．(2019·广东学业水平考试)接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议的统治者是(2)A．汉高祖B．汉武帝C．唐太宗D．明太祖B[根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，故选B项。]5．(双选)(2019·广东学业水平考试)面对纷繁复杂的现实社会，中国古代思想家有的倾向积极涉世，参预国家政治；有的倾向消极避世...