第1节杂交育种与诱变育种授课题目第1节杂交育种与诱变育种拟1课时第1课时三维目标（1）简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足
（2）举例说出诱变育种在生产中的应用
（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用
（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点
（5）体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用
重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用难点1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性
2、用遗传图解表示各种育种过程
课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教复习：1
可遗传变异的来源有哪些
单倍体育种与多倍体育种所依据的遗传学原理是什么
引课设疑：3．运用基因重组和基因突变的原理能不能育种呢
(出示杂交玉米实物)这种玉米是怎么产生的
(幻灯片展示袁隆平超级杂交水稻图片和视频)4
袁隆平超级杂交水稻是怎么培育的
依据的遗传学原理是什么
（板书第1节杂交育种与诱变育种）5
袁隆平超级水稻的培育，三倍体无籽西瓜的培育，单倍体育种都是应用了现代生物技术
那早些时候人们是怎么培育优良品种的呢
新课自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良
在生产实践中，人们知道要挑品质好的个体来传种
这样，利用生物的变异，通过长期的选择，培育出了许多优良的品种，比如产量高、能抗病虫害的粮食作物，产蛋、产奶、产肉较多的家禽、家畜，等等
资料1古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突出的贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米
请分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传学原理及其优缺点
教师在学生阅读教材的基础上，组织学生交流上如下问题：1
古印第安人培育玉米的这种方法称为
（选择育种）“选择”的含义是
2．这种育种方法有什么局限呢
选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异，在已有的性
