第三节DNA通过复制传递遗传信息该部分内容是必修二的第三章节，是整个必修三部分的基础及铺垫部分。知识结构主要包括如下：DNA作为遗传物质，可以在细胞分裂过程中将其遗传信息传递给下一代。而在细胞分裂的过程中，首先需要进行DNA的复制。细胞中DNA的复制是以亲代的一条DNA链为模板，按照碱基互补配对原则，合成另一条具有互补碱基的新链，完成复制的DNA分子与亲代双链DNA完全相同，因此，细胞中DNA的复制被称为半保留复制。本节主要讨论和学习DNA分子的复制过程和特点。阐明DNA分子复制的过程、特点和意义通过资料分析--探究DNA的复制过程的活动，帮助理解DNA分子复制的半保留复制特点，并培养学生分析解决问题的抽象思维能力在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球1.教学重点：资料分析--探究DNA的复制过程DNA的半保留复制的特点2.教学难点：探究DNA的复制过程的资料分析活动的组织DNA半保留复制特点的分析和理解PPT教的活动1回忆DNA的基本结构，组成单位及原则学的活动1回忆回答教的活动2学的活动2引导，我们在什么知识中学过DNA的复制？你对DNA复制有哪些想法吗？引出DNA的自我复制概念。分析、记录、学习是指以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。教的活动3那DNA是如何复制的呢？介绍DNA复制的科学史学的活动3记录学习教的活动4和同学一起探讨半保留复制和全保留复制的过程学的活动4教的活动5那我们用什么方法能看出来DNA进行了自我复制呢？（同位素示踪）DNA复制方式的验证学的活动5教的活动6总结DNA复制的知识点（1）DNA的复制是半保留复制（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象（3）通过实验进行验证学的活动6分析、回答教的活动7有同学根据刚才的分析，自己陈述DNA自我复制的过程学的活动7自己总结学习1.条件2.过程3.结果教的活动8针对性练习学的活动8回答该部分内容是第三章的重点知识部分，需要同学掌握其DNA复制的条件、原料、原则、方式和结果。但对于DNA复制的过程，同学容易混淆，不容易辨识，需要逐步引导，理解其知识过程。
