高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物教案VIP免费

第2节染色体变异[学习目标]1.阐明染色体结构变异的类型和结果。2.简述二倍体、多倍体和单倍体的概念。3.了解单倍体和多倍体育种的原理和操作过程。知识点一染色体结构的变异知识梳理1.基因突变与染色体变异的区别2．染色体结构变异(1)类型(2)结果①使排列在染色体上的基因的□数目或排列顺序发生改变，而导致□性状的变异。②大多数染色体结构变异对生物是□不利的，有的甚至导致生物体□死亡。1.染色体结构变异有的甚至导致生物体死亡，为何还称为可遗传的变异？提示：染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，即遗传物质发生改变，所以称为可遗传的变异。2．染色体变异能不能产生新基因？提示：不能，只有基因突变能产生新基因。典题精析[例1]染色体之间的交叉互换可能导致染色体结构或基因序列的变化。如图所示，甲、乙两图分别表示两种常染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列叙述正确的是()A．甲图所示交换模式可以导致戊的形成B．乙图所示交换模式可以导致丙的形成C．甲图所示交换模式可以导致丁或戊两种情形的产生D．乙图所示交换模式可以导致戊的形成解题分析甲图是同源染色体的交叉互换，结果是出现基因重组，没有新基因的出现，可以形成丁但不可能形成戊，A、C错误；乙图是非同源染色体的交叉互换，结果是产生染色体结构变异中的易位，可以形成戊，丙是染色体片段的重复而导致的染色体结构变异。答案D[例2]如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()A．①B．②C．③D．④解题分析染色体结构变异指的是染色体某一片段的增添、缺失(①)、易位(②)、倒位(④)；③是基因突变或减数第一次分裂四分体时期发生交叉互换所致。答案C知识拓展染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失和替换；染色体结构的变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位。它们的区别可用下图表示。(1)从变异的范围看：基因内部个别碱基对的改变⇒基因突变基因数目或排列顺序的改变⇒染色体结构变异(2)从变异的结果看：染色体上基因的数量和位置不改变⇒基因突变基因的数量和排列顺序改变⇒染色体结构变异(3)从镜检的结果看：在显微镜下观察不到⇒基因突变在显微镜下可观察到⇒染色体结构变异知识点二染色体数目的变异知识梳理1.类型2．染色体组(1)雌果蝇体细胞染色体组成为Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、□X、X，雄果蝇体细胞染色体组成为Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、□X、Y。(2)果蝇体细胞中共有□4对同源染色体，其中□3对是常染色体，□1对是性染色体。(3)雄果蝇减数分裂产生精子的过程中，□同源染色体分离，因此配子中的染色体的组成为□Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或□Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，它们是一组□非同源染色体。(4)细胞中的一组□非同源染色体，在□形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的□生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个□染色体组。例如，雄果蝇精子中的一组染色体就组成了一个染色体组。(5)果蝇体细胞中含有□2个染色体组，每个染色体组含□4条染色体。3．二倍体、多倍体和单倍体(1)二倍体①定义：由□受精卵发育而来的个体，体细胞中含有□两个染色体组的个体叫做二倍体。②实例：自然界中，几乎全部□动物和过半数的□高等植物都是二倍体。(2)多倍体①概念：由□受精卵发育而来，体细胞中含有□三个或三个以上染色体组的个体。②实例：香蕉(□三倍体)、马铃薯(□四倍体)、普通小麦(□六倍体)。③特点：茎秆□粗壮，叶片、果实和种子都比较□大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所□增加。④多倍体育种方法用□低温处理或用□秋水仙素处理(最常用且有效)处理对象□萌发的种子或□幼苗原理能够抑制□纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目□加倍过程□秋水仙素或低温――→□萌发的种子或幼苗――→□多倍体植株(3)单倍体①概念：体细胞中含有本物种□配子染色体数目的个体。②实例：蜜蜂中的□雄蜂。③特点：植株长得□弱小，一般高度□不育。④单倍体育种1.一个染色体组中是否存在等...