高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 第2课时 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律教案 新人教版必修第二册-新人教版高一第二册生物教案VIP免费

第2课时对自由组合现象解释的验证和自由组合定律一、对自由组合现象解释的验证和自由组合定律1．验证方法：测交。(1)遗传图解(2)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知：①杂种子一代产生的配子的比例为1∶1∶1∶1。②杂种子一代的遗传因子组成为YyRr。(3)通过测交实验的结果可证实①F1产生4种类型且比例为1∶1∶1∶1的配子。②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。2．自由组合定律(1)发生时间：形成配子时。(2)遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。(4)(1)测交实验必须有隐性纯合子参与()(2)测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例()(3)多对相对性状遗传时，控制不同性状的遗传因子先彼此分离，然后控制相同性状的遗传因子再自由组合()(4)孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证()(5)遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中()答案(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×结合孟德尔测交实验过程分析：1．测交后代的遗传因子组成取决于哪个亲代个体？为什么？提示取决于杂种子一代，因为隐性纯合子的绿色皱粒豌豆只产生一种配子。2．两亲本杂交，后代性状出现了1∶1∶1∶1的比例，能否确定两亲本的遗传因子组成就是YyRr和yyrr？试举例说明。提示不一定。Yyrr和yyRr杂交，后代性状也会出现1∶1∶1∶1的比例。3．如果对具有独立遗传的三对遗传因子的杂合子AaBbCc进行测交，子代中aabbcc所占比例是多少？提示。二、孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现1．孟德尔成功的原因(1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。豌豆作为遗传实验材料的优点：①自花传粉且闭花受粉，可避免外来花粉的干扰；②具有易于区分的相对性状；③花较大，人工去雄和异花授粉较方便。(2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有2n种，这是很难统计的。②孟德尔采取了由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。(3)对实验结果进行统计学分析孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。(4)运用假说—演绎法这一科学方法。(5)创新地验证假说孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。2．孟德尔遗传规律的再发现(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为基因，并提出了表型和基因型的概念。①表型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。②基因型：指与表型有关的基因组成，如DD、Dd、dd等。③等位基因：指控制相对性状的基因，如D和d。(2)孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。(1)孟德尔把数学方法引入生物学的研究，是超越前人的创新()(2)选择豌豆作为实验材料是孟德尔成功的首要条件()(3)孟德尔提出了遗传因子、基因型和表型的概念()(4)表型相同的生物，基因型一定相同()答案(1)√(2)√(3)×(4)×现有甲、乙两株高茎豌豆，分别对它们做了以下实验，据此分析生物的表型和基因型之间的关系：1．在适宜的田地里分别种植两株豌豆，让它们自然受粉，种子收获后再分别种植，发现甲的后代都是高茎，乙的后代有高茎也有矮茎，如果用D、d表示等位基因，甲、乙的基因型是否相同？提示不相同。甲的基因型是DD，乙的基因型是Dd。2．将甲后代的高茎豌豆种子种植在土壤贫瘠、缺水少肥的田里，结果都表现为植株矮小，是它们的基因型发生了改变吗？提示不是。是受环境的影响。3．综上分析，基因型和表型二者之间的关系是怎样的？提示表型是基因型和环境共同作用的结果。三、孟德尔遗传规律的应用1．杂交育种(1)概念：有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。(2)优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体...