《二力平衡》教学目标1、通过图片动画，并结合讲解，使学生感受平衡状态，了解二力平衡；2、通过二力平衡的实验动画，引导学生了解探究过程，知道二力平衡的条件；3、通过图片，并结合问题，掌握二力平衡条件的应用
“五步教学法”应用教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学发布、导学反馈；1、发布“《摩擦力》基础练习/拔高练习”，检查作业情况2、发布新课《二力平衡》预习导学，查看导学反馈情况，通过《二力平衡》导学检测了解学生预习情况
网上作业在线导学【网上作业】-《摩擦力》基础练习/拔高练习【同步学习】-[预习导学]-《二力平衡》新知预习【同步学习】-[预习导学]-《二力平衡》预习检测教学设计教案教案下载、浏览、参考Word【快捷备课】-参考教案课堂应用1、新课导入展示放在桌子上的花盆、静止的吊灯、匀速行驶的汽车等生活场景，引入平衡状态，继而引入新课
图片【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-图片材料【授课端】【同步授课】-[新课导入]-图片材料2、新知探究播放《二力平衡》授课课件，从课前导入、学习目标、新知探究、本课小结、随堂练习五个环节讲解，重点学习以下三个知识点：（1）二力平衡设计：通过图片动画，并结合讲解，使学生感受平衡状态，了解二力平衡；（2）二力平衡的条件设计：通过二力平衡的实验动画，引导学生了解探究过程，知道二力平衡的条件；授课课件【教师空间】【快捷备课】-[新知探究]-《二力平衡》授课课件【授课端】【同步授课】-《二力平衡》授课课件（3）二力平衡条件的应用设计：通过图片，并结合问题，掌握二力平衡条件的应用
3、随堂练习能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测
网上题库、随堂课件【教师空间】【快捷备课】-[随堂练习]-《二力平衡》随堂作业【授课端】【同步授课】-[随堂练习]-《二力平衡》随堂练习4、拓展延伸打开《拓展动画：作用
