课题二液体压强（第1课时，共2课时）执教李光文教学目标1．知道液体压强的产生。2．理解液体内部压强的规律。3．培养学生观察实验能力。重点液体内部压强的规律难点液体压强与液体深度及密度的关系。教具演示玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等学生压强计、水桶、水、刻度尺等主要教学过程师生活动教学过程设计一、复习导入1．什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思？2、带鱼是我们常见的,它生活在深海中，你见过活的带鱼吗?想过为什么没见过吗?观察课本T14.2-1,这是一艘潜水艇,能够在深海中航行,它的外壳是用厚钢板制造的,很坚固,为什么要这样做?要回答这些问题,我们就要学习液体压强的有关知识“二、液体的压强”(板书)二．新课教学1．液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。演示下图1、图2启发学生得出以下结论：图1：说明液体对容器底有压强。图2：说明液体对容器侧壁有压强。2、探究液体内部压强的特点：（1）、问题猜想：①液体内部向其它方向还有压强吗？②液体内部的压强的大小可能与哪些因素有关？（2）．介绍压强计：（3）．引导学生设计实验步骤：①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。④改用盐水重复②，③。（4）、实验记录表格观察实验并得出液体压强特点1。学生实验，教师巡回指导,观察压强U形管内液体高度差的变化。并得出结论。图1图2实验次数水的深度/cm橡皮膜的方向压强计左右水面高度差/cm14朝上24朝侧面34朝下410朝下（5）．引导学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等；液体的压强还与液体的密度有关。三．知识应用：1、引导学生分析课前提出的问题：随着海水深度的增加，其内部压强越来越大。带鱼为了适应这样的环境，体内的压强与外界的液体压强相等。渔民把带捕捞出海面时，带鱼体内的压强远大于外界的压强，于是造成带鱼内脏破裂而死亡。潜水艇为了能够抵抗住深海内部的巨大压强,所以采用厚钢板作外壳.2、观察课本T14.2-4，为什么在不同深度的潜水员需要不同的装备？四、回顾小结：让学生回顾本节课所学内容。五、巩固练习：1.关于液体的压强下列说法中正确的是()A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密度增大而减小2.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()APa
Pb>PcCPa>Pb=PcDPaFB,PA=PBBFAPBDFA=FB,PA
