循环语句教学目标理解当型循环语句并能用当型循环语句处理一些求和、求乘积问题，教学重难点用循环语句处理一些求和、求乘积问题教学参考用循环语句处理一些求和、求乘积问题授课方法讲授教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课一、问题情境1、复习循环结构（1）当型循环：先后（2）直到型循环：先后（3）画出当型循环和直到型循环的流程图2、设计计算的一个算法，并画出流程图二、建构数学1、循环语句：循环语句一般有种：“For循环”、“While循环”和“Do循环”（由于该种循环变化较多，使用不多）．2、当型循环（“While循环”）的一般形式为：其中A为判断执行循环的条件算法：教学教学二次备课S1S←1S2I←3S3S←S×IS4I←I+2S5若I≤99，则返回S3S6输出S结束开始WhileA循环体Endwhile过程设计说明：1、“While循环”是当型循环结构，其特点是先判断，后执行.若初始条件不成立，则一次也不执行循环体中的内容；2、任何一种需要重复处理的问题都可以用这种当型循环来实现三、例题例1用当型循环写出计算自然数1+2+3+……+99+100的和的伪代码并画出流程图．例2试用算法语句表示：寻找满足的最小整数的算法．四、课堂小结当型语句的结构和应用例如：问题2中的算法可“While循环”语句表示为：例2的伪代码：课外作业教学小结WhileI≤99EndWhileWhileS≤10000EndWhilePrintEndWhileI≤100EndWhilePrintEnd
