课题第五节显微镜下的生物课时安排1课时课型新授课教学目标1、能说出组织的概念；2、能说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能。重点和难点重点：组织的概念；四大组织的结构特点、分布和主要功能。难点：四大组织的的结构特点教具准备人体皮肤模型、投影片师生活动过程设计意图复习：1、组织的概念；2、植物的基本组织有哪几种；新课：在动物体内也有很多组织。下面我们就以人体为例，来了解一下动物体内有哪些基本组织。1、投影片显示人体上皮组织。2、学生自己阅读书p67第一段文字。考虑上皮组织的组成、分布、功能。小组发言。3、教师板书：上皮组织的结构特点：由许多密集的上皮细胞构成；上皮组织的分布范围：皮肤、内脏器官的表面、体内各种管腔的内表面。上皮组织的功能：保护、分泌、吸收。4、投影片显示血液，学生仔细观察图片，阅读书本文字，考虑复习植物组织，引入新课培养学生阅读能力知道上皮组织的功能、分布和结构特点结缔组织的功能、分布、特点等。小组讨论后发言。5、教师在学生回答的基础上板书：结缔组织的结构特点：形态多样、细胞间隙大、细胞间质较多；结缔组织的分布：很广。(如血液、肌腱、软骨等)结缔组织的的功能：支持、储存、运输等。6、投影片显示平滑肌、骨骼肌、心肌的图片。学生观察图片，讨论后回答肌肉组织的分布、结构和功能。7、教师小结：肌肉组织的结构特点：由肌细胞组成。可分为骨骼肌、平滑肌、和心肌。肌肉组织的分布：人体四肢、躯干、体内的心脏、胃等器官。肌肉组织的功能：能收缩和舒张，使身体各部分能动物。8、学生用笔尖刺一下自己的手背，有什么感觉？感觉到疼痛。这是由于神经组织在起作用。图片显示神经细胞，学生阅读书本文字，考虑神经组织的分布、功能等。8、学生小结神经组织的结构特点：由神经细胞构成；神经组织的分布：主要分布在脑、脊髓和神经中神经组织的功能：接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。9：教师提问：我们了解了动物体内的四大基本组织后，那么，这些组织在人体内是如何分布的呢？10、出示皮肤模型，讲解皮肤的结构。
