第四章第六节眼睛与视力矫正教案课题眼睛与视力矫正课型新授教学目标知识与技能了解眼睛的简单构造和眼睛看物体的基本原理过程与方法通过实验模拟,了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法情感态度与价值观培养跟他人交流与合作饿意识和用实验解决问题的方法与能力，培养有自觉保护视力的意识.重点了解眼睛结构,知道如何保护和矫正视力,以及用实验解决问题.难点通过实验探究视力的矫正方法.教学环节教师调控学生活动备注引课怎样看见物体本节课学习眼睛提问:对于眼睛的构造你了解那些?根据课件图片评价补充眼睛的构造。其中有两部分相当物理元件？在视网膜上的成像特点？物体在哪？光和眼睛回答晶状体相当凸透镜，视网膜相当光屏。倒立缩小实象二倍焦距之外。人眼为什么能看到远处和近处的物体呢？像距不变物距改变了为什么？评价补充，课件图片给出看远处和近处的物体。正常人眼能自动调节焦距，而有些人不注意用眼卫生。正常人眼，成像在视网膜上。近视眼呢？怎样矫正？学生提出办法，评价补充。远视眼成像在哪？由近视眼，学生想矫正办法思考回答：晶状体能自动调节焦距。由正常人眼得出成像在视网膜前。带凹透镜，视网膜提前，治疗恢复晶状体的调节能力。视网膜后。带凸透镜，视网膜移后，治疗恢复晶状体的调节能力。书上练习补充，正常眼、近视眼、远视眼模型。近视眼远视眼带什么镜。信息窗内容：给出焦距会算度数，给出度数会算焦距。
