自然地理环境的差异性一、教材分析二、设计理念三、教学目标[知识与技能]1．知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。2．学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因。3．认识世界主要自然带的基本类型、分布，能描述其基本特征。[过程与方法]1．利用景观图片认识并分析自然环境的差异性。2．探究与活动，理解地理环境的区域分异规律。3．自主学习，读图分析陆地自然带的景观特征及成因。[情感态度与价值观]感受自然环境的和谐美，激发探究地理环境要素内在规律的兴趣；培养理论联系实际、学以致用的意识，树立地理环境的差异性无处不在的观念，在利用自然中要做到因地制宜。四、教学重点和难点地带分异规律四、教学过程教学环节教学内容方法手段教学功能教师活动学生活动新课导入2分钟播放图片《陆地自然带景观》观看图片，对自然带差异性形成感性认识问题观察法激发学习兴趣，感受自然之美，利用景观图片认识自然环境的差异性承转差异性是普遍存在的，也是有规律的。合作探究13分钟基础知识赛赛赛1、世界上有哪些自阅读教材，以小组为单位，把答案写在纸上，分组展小组竞争1、引导学生，通过小组合作观察细节，获得基然带？2、这些自然带可以分为几类？3、图片P78图片属于哪一种？示。础知识。2、通过小组竞赛的形式，激发学生踊跃回答简单问题3、通过表格的形式降低难度，帮助学生理解和完成相关知识合作探究210分钟合作探究1、路线1：2、路线2结合地图册，完成探究题目，讲探究结果完成在教材80页活动表格小组合作通过运用教材和地图册的图文资料，培养学生分析和获取信息的能力，通过探究与活动，理解地理环境的区域分异规律反馈练习10分钟1.在非洲从赤道出发，沿东经20度向南和向北前进，自然景观会有什么变化？为什么？2.从欧洲西海岸出发，沿北纬40度向东前进。自然景观有什么变化？为什么？结合地图完成相关练习。展示法巩固知识，体验成功反馈练习21、绿化树建议2、古诗文鉴赏强化练习，习题训练通过实际问题，强化本节课的知识点，学会因地制宜，理论联系实际课堂总结4分钟播放歌曲《陆地自然带》欣赏歌曲总结加复习以歌曲的形式对本节课知识点进行复习和总结，给学生以美的感受和知识上的提升。课外拓展读世界自然带分布图，发现与理论上不吻合的自然带并探讨其成因。思考问题为下节课垂直地带性和地方性分异做铺垫拓展延伸对比北半球自然带与气候类型关系表解图，分析陆地自然带与气候类型有什么联系？总结归纳气候对自然带的影响：气候通过降水和温度来影响自然带的分布。问答法通过学生之间的问答，提高学生的表达能力。深化对纬度地带性和经度地带性的认识，简单回顾旧知，提高教学效率
