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碎片内容
3地球的运动03课程标准描述地球自转的地理意义教材内容分析本节内容有难度，学生学习有较大困难
要求学生有较强的空间想象能力
对于晨昏线、日照图的判读方法，要会应用到具体的题目中
学生分析晨昏线的判读、日照图的判读，学生困难较大学习目标1
昼夜更替和昼夜产生的区别；2
日照图的判读
教学环节教学活动教师复备导学习了地球自转的特征，那么地球上的那些地理现象跟地球的这种运动有关联呢
每天24小时，白天和夜晚是怎么产生的呢
思导学案探究议小组讨论展小组代表展示讨论结果评知识点的总结和归纳：1
昼夜更替与地球的自转有关；2
日照图上如何判读晨昏线
检教学反思结合日照图，从不同角度掌握本节内容
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
