“区域发展差异”基本信息名称《区域发展差异》学校奋飞中学课时1课时所属教材目录必修三第一单元第三节教材分析本节内容主要从三个方面展示区域发展差异，第一部分从产业结构、工业化和城市化以及对外开放程度等方面分析比较我国东、中、西部发展差异；第二部分从自然条件和社会经济条件两大方面比较我国南方和北方的不同；通过比较明确我国西部地区发展缓慢，进而引出第三部分西部大开发。学情分析高二的学生有比较长时间学习地理的经验，已经掌握了初中地理和必修一二册的相关内容，另外班级小组学习也成较为成熟，学生具备自主探究和归纳总结的能力。教学目标知识与技能目标明确我国东中西部和南北方的发展差异及具体表现，掌握比较区域发展差异的基本方法，为今后学习区域之间的联系打下基础,理解我国西部大开发的战略意义。过程与方法目标通过对俄罗斯远东地区和我国东部地区的对比，以及俄罗斯西部与我国西部地区差异的比较，引出我国东西部之间的发展差异。情感态度与价值观目标通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情；通过了解西部大开发，激发学生热爱祖国、报效祖国和开发西部的热情。教学重难点重点分析比较我国东、中、西部的发展差异以及产生这些差异的因素。难点结合材料自主讨论俄罗斯西部地区和我国西部地区在自然环境和社会经济方面的差异。教学策略与本课主要采用情境引导法、读图比较分析法和比较法等教学方设计说明法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。1．通过情境创设导入，让学生深入其中，更好地阐述自己的想法。2．学生自主发言的形式加小组讨论合作学习，提高学生自主探究能力。3．有计划的对问题进行预设并加以引导，板书关键点方便分析。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入导入：教师播放俄罗斯计划将远东地区的土地无偿配送给当地居民的新闻视频，并引出两个问题。①俄罗斯政府为什么打算将远东地区的土地无偿配送本国居民？②我们中国人可以通过移民到俄罗斯的方式获得土地，你愿意这样做吗？顺着学生的回答总结出要讲授的课题——区域发展差异。仔细观看新闻资料并提取有用信息加以记录。新闻视频导入吸引学生兴趣，为之后要比较的两个地区创造前提。讲授新课1.结合学生的答题要点展示幻灯片，分别从气候、地形、铁路交通等基础设施和产业结构等方面比较俄罗斯远东地区和我国东部地区的发展差异，并概括总结出两地的经济发展水平有所不同。听课、思考；小组学习讨论并积极踊跃发言；概括总结比较区域发展差异的方法。小组学习合作探究的方式已经比较成熟，在听取如何比2.引出第三个问题：如果你生活在我国西部，让你去俄罗斯的西部地区，你愿意吗？3.通过提前发的资料让学生以小组讨论的方式仿照之前的方法对俄罗斯西部地区和我国西部地区进行对比。并派代表来给大家介绍，从而得出俄罗斯西部地区比我国西部地区发展水平高的结论。4.教师通过学生阐释愿意去俄罗斯西部而不太愿意到俄罗斯远东地区的理由引出俄罗斯东西部的发展差异并结合相关资料简单讲解。5.顺利过渡：俄罗斯东西部发展存在明显差异，那我们国家是不是也如此呢？6.学生通过课本相关材料，从产业结构、工业化水平、城市化水平和对外开放程度四个方面比较我国东西部地区的发展差异。7.分析我国东西部存在差异的自然因素和社会经济因素。8.明确我国西部地区发展水平相对落后以及实施西部大开发战略的重大意义。较两国东部地区的发展差异之后，组内自行将两国西部地区进行比对，可以很好地对比较方法进行理解和应用。通过组内比较我国东西部存在的明显差异，学生很容易理解西部大开发战略的必要性和重大意义。培养报效西部的爱国情怀。课堂小结我们学习区域之间的发展差异，不仅仅是要掌握比较方法，而是要明确不同之后，要通过何种形式加强彼此之间的练习，来实现区域之间的协调发展。思考总结本节课所讲重点并加以消化。把本节课上升高度，为接下来讲授区域之间的联系做铺垫。布置作业1.完成相关练习资料。2.自主分析我国南方与北方的发展差异并思考如何协调发展。板书设计第三节区域发展差...
