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高中地理 2.2 大气圈与天气、气候(大气的受热过程)教案1 鲁教版必修1-鲁教版高一必修1地理教案VIP免费

高中地理 2.2 大气圈与天气、气候(大气的受热过程)教案1 鲁教版必修1-鲁教版高一必修1地理教案_第1页
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高中地理 2.2 大气圈与天气、气候(大气的受热过程)教案1 鲁教版必修1-鲁教版高一必修1地理教案_第2页
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图1图2大气圈与天气、气候(大气的受热过程)【教学目标】:1.知识与技能目标①了解低层大气的组成成份及其所起的作用。②理解大气的受热过程及保温作用。2.过程与方法目标能运用大气垂直分层图说明大气各层厚度、主要特征及与人类的关系。3.情感态度与价值观目标通过“大气的垂直分层”、“大气的保温作用”等示意图的阅读和绘制,提高从图中获取地理信息和绘制地图的能力。【教学重点、难点】:大气的受热过程及保温作用【教法与学法】:问题探究法、合作探究式学习法【教学环节】:【课堂探究活动1】大气的组成与结构读图1,说出大气的组成成分及其作用读图2,说出大气垂直分层及其特点【课堂探究活动2】大气的受热过程读图3,思考下列问题。(1)由图可知,太阳辐射首先把能量传递给地面,地面再通过辐射把能量传递给大气,大气再通过逆辐射把能量图3太阳地面大气④①②③太阳地面大气④①②③图4月球地球月球地球图5返还给地面。因此,大气的受热过程可概括为:写出图中数码表示的含义:①②③④。其中表示大气的保温作用的是。(2)太阳辐射首先经过大气层,为什么低层大气对太阳辐射的吸收比较少?(3)读图4,思考。①白天多云,温度不会太(高或低),其原因是。②夜晚多云气温不会太(高或低),其原因是。(4)读图5,思考。①没有大气的月球与有大气的地球相比,白天气温较高的是;夜晚气温较低的是。②气温的日较差较大的是;③有人认为地球上的大气是地球的“外衣”,你认为对吗?谈谈你的看法。【主要设计与活动】:(见学案)【板书设计】:【小结】:【教学反思】:

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