状语从句知识点状语从句的重难点提炼教学目标掌握状语从句的重难点,抓住出题特点,把握相应的解题技巧,最后突破考点
教学重点状语从句的重难点提炼教学难点状语从句的重难点提炼教学过程一、课堂导入采用:讨论式导入教师课前给学生出些状语从句的相应例题,让学生分析试题,说出解题思路及如何来把握此题,入手点又是什么
并与老师进行讨论,以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生的分析结果中进入了本课内容
如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的
二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑
结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法
旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸
三、知识讲解知识点:状语从句的重难点提炼1
时间状语从句在英语中,时间状语从句的连接词常常有:when(当
的时候),whenever(每当
),as(当
时),since(自从
),until(直到
),till(直到
),before(在
前),after(在
后),assoonas(一
就),once(一旦
),themoment(一
就),immediately(一
就),theday(在
那天),nosooner
than(一
就),hardly(scarcely)
when(一
就),theinstant(一
就),instantly(一