高中历史战后资本主义世界经济体系的形成教案岳麓版必修2VIP免费

战后资本主义世界经济体系的形成一、教学对象分析学生由于在初中时历史基础打得不扎实，所以总体素质不高，对专题史的学习和理解有一定难度，也会对美元在世界经济中的作用有一定的认识，但不够系统，所以本课除讲述美国为主导的资本主义世界经济体系外，还会补充一些课外的知识帮助学生理解和拓展学生的视野。二、教学目标分析：（一）识记1、1944年7月，在美国的新罕布什尔州的布雷顿森林，美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议，从而确立了“布雷顿森林体系”。“布雷顿森林体系”的内容是什么为什么说其建立标志着以美元为中心的世界体系建立起来？2、二战尚未结束，美国就迫不及待地呼吁建立一个专门处理和协调国际贸易的机构。其目的是什么？完全达到目的了吗？《关税与贸易总协定》是否是一个正式的国际贸易组织？3、二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系形成。那么，其构成的三大支柱是什么？这对世界经济的发慌有何重大意义？（二）理解1、理解掌握“布雷顿森林体系”的内容；从美国战后的经济实力、目的分析美国建立起以美元为支柱的国际货币制度原因。2、结合美国经济实力分析其倡导建立国际贸易组织的目的；理解美国的没有完全达到的原因；准确地掌握《关税与贸易总协定》的性质、宗旨及作用。3、把握世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了资本主义世界经济体系；明确这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映这一理性认识。（三）综合运用与拓展1、以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的当今世界经济全球化的复杂性、艰巨性和曲折性。2、随着二战后世界经济体系的建立，当今世界经济全球化趋势日益加强，中国也应当适应这一趋势的发展，中国需要世界，世界也需要中国。中国也要不断提高自身的竞争能力，以适应新的国际形势。三、教学重点与难点分析1、重点：布雷顿森林体系的建立2、难点：《关税与贸易总协定》的作用四、教学过程：（一）导入新课1、图：世界银行、际货币基金组织和WTO标志图2、材料：1997年国际货币基金组织年会及照片思考：以上三幅标志图，分别是哪几个机构的标志？国际货币基金组织是怎样成立的？用心爱心专心学生回答。教师讲述。说明前两个是战后形成的资本主义世界经济体系，后一个是世界性的组织。（二）新课讲述一、布雷顿森林体系的建立1、建立的背景（美国建立以美国为主导的资本主义世界经济体系的背景）是什么？2、材料：书本课后学习延伸分析美国的“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划“各有什么企图？最终是联合国国际货币金融会议通过了哪个计划？这标志着什么？学生看书后回答。讨论：在二战后，美国为何能战胜英国，建立起以美元为中心的世界货币体系？3、“布雷顿森林体系”的建立对资本主义世界经济产生的什么样的影响二、资本主义世界经济体系的形成1、材料一：关于2001年11月10日中国正式加入世界贸易组织的材料及12月签约现场的图片。2、书本《学思之窗》问题：中国为什么要加入世界贸易组织？世界贸易组织的怎样建立起来的？其前身是哪个组织？其宗旨是什么？意义是什么？结合《学思之窗》思考：你认为，这项规定对世界贸易的发展有什么作用？学生讨论五、课堂小结依托最后一个自然段进行，学生理解世界银行、国际货币基金组织、《关税与贸易总协定》构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，也就是以美国为主导的资本主义世界经济体系的的三大支柱。它既是美国经济对外外扩张的一个部分，同时也使世界经济开始朝着体系制度化方向发展。六、板书设计第1课战后资本主义世界经济体系的形成一、布雷顿森林体系的建立1、建立的背景：①二战后实力对比：西欧国家经济实力大大削弱美国经济实力增强——物质基础②美英争霸：美国提出“怀特计划“英国提出“凯恩斯计划”各自的目的是什么？2、布雷顿森林体系的建立①联合国国际货币金融会议②国际货币基金组织③国际复兴开发银行用心爱心专心④《布雷顿森林协定》3、布雷顿森林体系的作用二、资本主义世界经济体系的形成1、美国倡导建立国际贸易组织（...