《功率》教学目标：1、知识与技能（1）理解功率的公式
（2）知道功率的单位
2、过程与方法通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力
3、情感与价值观通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点
教学重难点：1、重点（1）功率的概念，物理意义
（2）能用公式P＝Wt解答相关的问题
2、难点理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量
教学过程：1、复习引入教师：上节课的内容，大家回去有没有复习
现在我来提问看看你们复习的怎么样，做功的两个必要因素是什么
学生：a作用在物体上的力；b物体在这个力的方向上移动的距离
教师：说出功的公式和单位
学生：功的计算公式：功=力×距离W=Fs
单位：焦耳，简称焦符号J
2、新课教学（1）引入新课教师：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢
学生：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去
教师：这几种方法，做功哪个多
学生：一样多
教师：有什么区别
学生：时间不一样
教师：这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同
我们说他们做功的快慢是不同的
就是说，物体做功时有快有慢
为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率
（2）功率的定义教师：首先我来介绍功率的定义，单位时间内所做的功叫做功率，用P表示功率
功率的物理意义大家知道吗
学生：在物理学中用功率表示做功的快慢
（3）功率的单位教师：功率是用比值法定义的物理量，它的计算公式是：P=W/t
我们知道物理量都是有单位的
功的单位是什么，时间的单位又是什么
学生：焦耳和秒
教师：那么功率的单位应该是什么
学生:焦耳每秒
教师：是的，为了表示简单，我们引入了一个新的单位：瓦特简称瓦，用符号W表示，1W=1J/s
同学们在计算的时候要分清表示物理量中W与表示单位中W的含义
物理量重的W是什么含义
学生：力所做
