四、光的折射教学目标（一）知识与技能：1、知道光的折射现象及折射光线和折射角；2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象
（二）过程与方法：1、通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力
2、引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯
（三）情感态度与价值观：1、培养学生学习物理的兴趣
2、通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育
难点和重点（1）重点：光的折射规律；光路可逆
（2）难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象
教具光的折射演示仪；碗；适量的水；筷子；多媒体课件；录像剪辑
教学过程：（一）复习提问：1、光在均匀介质中如何传播
2、光的反射定律内容（二）新课引入：【演示一】：在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象
【演示二】：在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象
请学生思考这是为什么
（三）新课教学：1、光的折射现象【演示三】：光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中
（实验演示）学生观察会看到：光线发生偏折老师引导学生总结得出：（1）光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射
注意：当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射
（2）光的折射相关概念：入射点：0；法线：MN入射光线：AO；入射角：i折射光线：OB；反射角：r2、研究光从空气进入玻璃的物理规律〖提出问题〗：①折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系
②折射角和入射角的大小关系如何
③随着入射角的变化，折射角如何变化
④当入射光线垂直于
