高中历史 第二单元 中国古代政治家 第4课 “千古一帝”秦始皇讲义 岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史教案VIP免费

第4课“千古一帝”秦始皇[课标要求]简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。一、并吞六国1．条件(1)必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍社会经济发展，统一成为时代的呼声。(2)可能性：①商鞅变法，使秦国实力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。②嬴政掌权后锐意进取，善于用人，广招贤良。2．过程：从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。思维点拨1．局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。2．秦的统一是秦王嬴政顺应了春秋战国以来历史发展趋势的结果，是历史潮流的必然产物，秦王嬴政的雄才大略只是秦统一的原因之一。二、制度创建1．皇帝制度：为自己选择了“皇帝”名号，“朕”成为皇帝的专称，玉玺为皇帝专用品，以显皇权至高无上。2．政治制度：在地方推行郡县制。3．经济制度(1)下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化，奖励移民垦荒。(2)统一货币和度量衡，密切了各地区间的经济联系。重点精讲丞相等三公的设置加强了专制集权丞相、太尉、御史大夫三者之间各自分权，互不统属，对皇帝负责，由皇帝任命，使军政大权都集中于皇帝手中。三、缔造统一大帝国1．军事上(1)命蒙恬北击匈奴，收复河南地，重设九原郡，修筑长城。(2)平服岭南，设立桂林、象郡、南海三郡。2．交通上(1)修建通往西南地区的“五尺道”，加强了对该地区的控制。(2)修筑驰道、直道，建立起以咸阳为中心的水陆交通网。(3)统一车辆形制。(4)拆除原六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。13．文化上：“书同文字”，小篆成为全国通行字体，后出现了隶书，有利于推行政令、发展经济和文化认同。重点精讲秦始皇以小篆通行全国，对中华文明发展产生的影响使汉字的笔画和结构得以定型，奠定了汉字方块形的基础，标志着汉字的统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展和中华民族及中华文明的进步与发展。四、勤政与暴行1．功绩(1)统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权的大一统帝国。(2)统一后，他在政治、经济、文化各领域确立起一整套先进的制度、规范，奠定了统一多民族国家的基本格局，为此后2000多年的历史开辟了新的发展方向。(3)他勤于政务，富有实干精神，是具有高度行政能力的政治家。2．过失(1)“焚书坑儒”是对文化的摧残，在政治生活中造成恶劣影响。(2)滥用民力，赋敛沉重，刑罚严酷，给人民带来苦难和负担。归纳总结秦始皇“焚书坑儒”意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未收到预期的效果。“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，并在短时间内得到了成功，但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。重点精讲评价历史人物要以历史人物的活动为依据，根据他们的活动对历史发展的作用来一分为二地评价，切不可以偏概全。要做到：(1)准确地把握历史人物活动的内容；(2)站在客观公正的立场上考虑当时历史环境下人物的活动；(3)运用正确的历史观来审视历史人物。知识图示2主题一秦统一六国史料一天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。——梁启超史料二假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。——梁启超史料三(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——《史记·商君列传》[问题思考](1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？(2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？(3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？提示(1)春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。(2)长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。(3)经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下创造了条件。主题二秦朝制度的创建探究点1郡县制的建立史料周朝实行分封制，诸侯们对周王室除了有纳贡、服役...