第5课农耕时代的商业和城市教学设计课型讲授新课课时1课时年级高一教材版本岳麓版历史必修﹙Ⅱ﹚经济成长历程教学目标一﹑知识目标1、掌握、记住中国商业发展的基本线索和历代商业的基本特点2、找出、背诵不同时期城市发展的阶段特征
3、理解、记住重农抑商政策
4、背诵历代重农抑商政策
5、理解、背诵重农抑商政策对中国经济和社会发展的影响
二﹑过程与方法结合历史资料探究古代商业发展的基本历程观察比较唐、宋京城的布局，探究古代商业活动区域的变化探究重农抑商政策的社会根源和发展过程，分析明清重农抑商的危害三﹑情感态度与价值观1、认识商品经济的发展是社会经济发展的必然结果2、认识社会环境与城市功能的关系以及商业繁荣与城市的联系3、认识重农抑商政策，不仅抑制商业发展，对农业的可持续发展亦是不利的教学重点中国古代商业、城市发展的表现及特点；重农抑商政策教学难点古代商业的特点教学方法多媒体辅助教学、讲授法、分组讨论法、比较法、问题探究法、历史情景再现法
教学手段电子课件和传统黑板、粉笔相结合
一﹑新课导入（1分钟）点击（幻灯片1、2、3、4）通过图片感受当今社会商业、城市的兴盛繁华，过渡到课文引言所设的关于中国古代商业、市镇的发展历程和商业发展的特点的问题，明确该课的学习目标
1教学过程师︰以上四幅图片反映了现代高度发达的商业和城市，他就在我们身边，我们能够切身的体会到它的存在和变化
那么城市和商业是什么时间产生的
不同历史时期的状况怎样
这就是今天我们要学习的“农耕时代的商业与城市”
二﹑讲授新课（44分钟）﹙一﹚﹑商业的发展（14分钟）师：探究一五分钟时间，请同学们阅读幻灯片材料，结合教材第一、二段部分内容，总结古代商业发展情况
首先来看一下原始社会的商业的发展情况生：以物易物，产生
师︰原始社会末期，随着剩余产品的出现、社会分工的发展，在氏族部落之间和氏族内部偶尔出现以物易物的交换行为，产生
