《18.2电功率的计算》学科：物理课时：1总课时数：32教学目标知识与技能电功率的定义，公式，计算。过程与方法归纳、总结的方法情感态度与价值观培养学生应用物理知识解决实际问题的能力教材分析教学重点电功率的计算教学难点同上教学过程教师活动复习提问：电功率的定义，物理意义，公式？一填空题1在物理学中，功率表示用电器消耗电能的（）。电功率的国际单位是（），其单位用符号（）表示；常用单位还有（），符号为（）。21千瓦时的含义是功率为（）的用电器在（）内所消耗的电能。.3消耗同样多的电能，电功率大的用电学生活动分析备注（教学目的、时间分配等）10分器用的时间较（）；在相同的时间里，电功率大的用电器消耗的电能较（）。4电流在某段电路上所做的功等于（）和（）和（）的乘积，计算公式可写成（）。二选择题1下列说法中正确的是（）A千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位B电能表是测量电功率的仪表C功率大的用电器消耗的电能一定多D功率大的用电器消耗电能一定快2手电筒中的电流为0.5A，电源为3节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近（）A0。25瓦B0.75瓦C2.25瓦D9瓦3+额定电压相同的两只灯泡，其额定功率之比为2:3，则两灯的电阻之比为（）A2:3思考分析总结结论总结使学生熟练掌握电功率的知识25分培养学生应用物理知识解决问题的能力B3：2C4:9D9:44下列有关“电”的说法正确的是（）A摩擦起电的实质是创造了电荷B运动的电荷一定形成电流C电路两端有电压就一定有电流D用电器中有电流，它的两端一定有电压5在选择电压表的量程时，正确的是（）A尽可能选择大一些的量程B经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程C尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响D为使测量结果更精确，量程选得越小越好。6用电高峰期，会看到家里的白炽灯泡比正常发光时要暗一些，这是因为用电高峰期时并联的用电器增多，造成（）A电路中的总电阻增大B电路中的总电流减小C白炽灯泡的实际功率减小D白炽灯泡的额定功率减小三计算题一只灯泡额定电流为2A，额定功率为40W，如果把它接在36伏的电源上，要使它能够正常发光，需要串联一个多大的电阻？这个串联电阻消耗的电功率多大？分析总结10分通过习题使学生掌握电功率的计算5分板书设计习题一二三四教学后记：
