Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirclothes课题Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirclothes.课型SectionB(1a-2c)Thethirdperiod【教学目标】一、知识目标：1、学习并掌握本课时的单词、短语及句型，会用重点短语造句。2、进一步进行听、说训练。二、能力目标：同【知识目标】1、2。三、情感目标：让学生学会遵守学校的一些规章制度。【教学过程】【双边活动】1、Warmup1)检查生词的预习情况。2)做新知预习练习题。师：领读、纠正发音、强调发音规则等。生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。2、感知体验1）Talkabouttherulesatyourschool.2）Makesentenceswith“should/shouldn’t+be+doneEg:Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirclothes.生：讨论校规，并用情态动词的被动语态造句。3、强化巩固1)1aReadthequestion.Howoftendoyoudothesethings?Write“A”,“U”or“N”.2)1bPairwork.A:Doyouever…?B:Yes,…3)Listening2aListenandcircle.2bListenandmatch.4)GroupworkA:IthinkPetershould…师：给学生提出巩固学习任务、听力任务，并进行指导。生：按要求完成各个强化巩固任务。B:Idon’tagree…4、实践应用Makesentencesaccordingtothelisteningmaterials.生：按照听力要求，自编对话。5、Summary1）Wordsandexpressions2）做达标题。生：小结。做当堂达标。6、HomeworkPreviewnextpage.【教后反思】这节课的内容很少，所以要加大操练的力度。特别是听力材料的处理上，多编类似1c，2c的对话，反复进行强化。
