探究课题：第二节水的密度与三态变化（一）学习目标：1.了解水的密度的意义，知道水的密度是水的一个重要的物理性质。2．学会用天平、量筒测定水的密度3．会描述冰融化过程中的特点。学会描绘冰的融化曲线，会从冰的融化曲线确定冰的熔点。4．学习装置器材，正确使用酒精灯加热，观察水的沸腾现象。会根据实验数据描绘水的沸腾曲线。会从水的沸腾曲线确定水的沸点。5．知道水的固态、液态、气态之间的变化名称及各种状态变化过程中的能量变化。6．会描述自然界中水循环的主要环节。学习重点：水的密度物质三态变化难点：物质三态变化3个实验课前自学：（第一课时）1、水的密度是水的一个重要的物理性质，纯水在4℃时密度_______（填最大或最小），为__________。气温降到______℃以下，水会结成冰；气温升高到_______℃以上，冰又会化成水，冰和水尽管有着相同的成分，但冰块能浮在水面的事实，表明它们的_____性质有所不同。2、国际单位制中密度的单位是_________，读做“_________________”。水具有一定的密度是水的一个重要的物理性质。其它物质也有密度，例如铁的密度为7.8g/cm3，它表示_______________________________________。3、大部分物质都具有热胀冷缩的性质，但是水在4℃以下的温度范围内，温度升高时，体积反而________。课本图1.1.3所示曲线表示质量为1Kg的纯水在不同温度时所占的体积是__________（填相同或不同）的。冬天湖面结冰时，在湖底的鱼类等水生生物还能生存，是因为湖底水的温度在_______℃左右，因此水中的生物能够生存。4、复习天平的使用：使用天平时，应先把天平放在____________上，调节___________，使指针对准________________________；称量时，应把物体放在______盘，砝码放在_____盘，通过__________和_________使天平平衡。此时物体的质量等于_________________。（第二课时）5、自然界的水通常有_____、______、______三种状态存在，而这三种状态能在一定条件下相互转化。温度低于0℃的冰_________后问题温度逐渐上升；当温度升高到0℃时，并开始_______，在这个过程，杯中的冰逐渐______，水逐渐__________，杯中冰水混合物的温度始终保持在__________℃；直到杯中的冰全部消失，继续_______，水温才会上升。6、物质由固态变成液态的现象叫做___________。此时的温度叫做这种固体的__________。冰变成水是冰的_______现象，在标准大气压下，冰的熔点是________℃。7、物质由液态变成固态的现象叫做___________。此时的温度叫做这种液体的__________。水结成冰就是水的_________现象，在标准大气压下，水的凝固点是_______℃。8、其实熔化和凝固是一种物质的固态和液态相互转化的相反过程，冰在熔化过程中_____，水在凝固过程中_______（填吸热或放热），而温度都______________。标准大气压下冰的熔点和水的凝固点都是________℃。9、物质由_____态变成______态的现象叫作汽化。_______和________是汽化现象的方式。10、蒸发是在______________的汽化现象，可以在_____________下发生的汽化现象；而沸腾是在特定的温度条件下___________，在液体_______和_______同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾必须达到____________才能发生。在沸腾过程中液体必须继续吸热，但温度保持不变。液体沸腾时的温度叫做沸点。在标准大气压下，水的沸点是_______℃。蒸发和沸腾都需要吸热。11、物质由______态变为______态的现象叫做液化。水蒸气变成水的过程就是液化。液化过程________（填吸热或放热），是汽化的相反过程。12、壶水煮沸后，有大量的水蒸气从壶嘴冒出，我们看到的大量水汽实质上是水蒸气遇冷________变成的__________。13、严冬季节湿衣服晾在室外会结冰，这些冰未经熔化，衣服也会变干。这一现象表明物质可以直接在_____态和______态之间变化，物质由______态直接变为______态的现象叫升华。与熔化一样，固态物质升华时也要_______（填吸热或放热）。而物质由______态直接变成______态的现象叫凝华。气态物质凝华时_______。14、寒冷的深秋初冬清晨，田野里与屋顶上会有一层薄薄的白霜，这是由空气中的水蒸气______而成的。（第三课时）15、...
