九年级物理探究电路＆14.3家庭用电教案全国通用VIP免费

§14.3家庭用电新课（2课时）1、知识与技能（1）了解家庭电路的组成和连接方法。（2）知道火线、零线、，会正确使用测电笔来辨别火线、零线。（3）会组装简单家庭电路。（4）了解生活中安全用电意识。2、过程与方法（1）培养学生善于观察与分析的能力。（2）培养学生亲自动手探究、交流合作的能力。（3）培养学生自主性学习的能力。3、情感态度与价值观（1）对生活现象善于观察、乐于提出问题。（2）共同合作探究的团队协作意识。家庭电路的组成及各部分的作用。家庭电路的具体组成、作用以及在实验探究中培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。讲授法，演示法讨论法，阅读法家庭电路图、家庭电路示教板、白炽灯、日光灯、Flash课件、各种测电笔、各种插头、插座等1、设置情景激发兴趣（1）学生观察活动，观察教室里的电灯、开关以及电线的布置情况。师：教室里的电路比较复杂，哪位同学能根据已学过的电路图，画出教室里的电路图？学生交流讨论，请4位同学画出自己的电路图（对错教师暂不评定）。（2）播放Flash课件——和尚救火（电火灾）。师：和尚为什么不能用水来灭火？（学生交流讨论其可能出现的原因）本节课我们将一起学习我们生活中的家庭电路是怎么回事？同学们还将了解如何用电才是安全的。2、动手动脑，共同学习（1）家庭电路。教师出示家庭电路挂图，引导学生仔细观察、鼓励学生对图进行各种提问。逐一介绍图中各部分组成名称，自然引出火线、零线、电能表、熔断器、闸刀开关、插座等。师：①电能表如何接？接在哪里？有何作用？②闸刀开关如何使用？有何作用？③熔断器有何作用？④开关与电灯如何连接？教师逐一出示实物，并介绍各自作用（该部分要将实物教学放在重要位置）。师：插座有哪几种？双孔插座与三孔插座有何区别？插头有几种？双脚插头与三脚插头有何区别？学生活动：展示其各自课前收集的各种双孔、三孔插座，双脚、三脚插头，发言讨论，初步解决疑问。引出“地线”概念与作用，金属外壳必须接地。师生共同讨论，得出结论：三孔插头、插座的各自作用。师生活动：如何辨别火线、零线？教师先出示测电笔的正确使用方法及技巧。请学生自行拆开认识测电笔结构，注意高电阻、氖管连接方式，练习测电笔的正确使用。（2）电灯。教师出示电灯实物，引导学生仔细观察其结构，并思考其原理（此部分学生可进行大胆猜想与假设）。主要原因：灯丝通电发热，达到白炽状态。教师展示螺丝口灯泡、灯座和卡口灯泡、灯座，并简单演示其安装方法与技巧。学生在断电情况下现场模拟安装。出示日光灯及灯座实物，简单介绍构造及原理。课外教学：①带领学生参观多媒体教室，引导学生仔细观察电路情况，并画出电路图（分组共同交流讨论）。②带领学生参观学校配电房，观察配电房结构，并请学校电工给学生讲解，增强学生的电学知识（渗透STS教育）。学生探究活动：安装模拟家庭电路。具体安排：5人一组，每个学生安装一个仪器，引导学生分工协作，共同参与，培养学生共同合作、善于探究的实际动手能力。学生填写实验探究小报告：实验探究小报告班级：姓名：同组人：（3）安全用电。师：①安全电压是多少？②什么情况下会发生触电？提出问题（实验探究主题）猜想与假设（可能出现的问题）制定实验计划（准备使用的器材、工具、方法等）进行实验（画出电路图）交流与讨论（实验过程中你遇到写什么问题，你是如何解决的？）分析与论证（你学到了什么？）教师尝试引导学生“自主性学习”。学生活动：交流讨论、大胆发言、全体学生最终达成共识。3、小结（1）家庭电路的组成及各部件作用（此时可填学生对上课时学生画的教室进行评判）。（2）电灯的种类及原理（配合实物）。（3）安全用电常识（学生自行发言总结）。4、作业（1）画出你们家的家庭电路图。（2）课本作业，填写实验探究小报告。（3）完成《九年级同步提速训练》P54-57七、板书：观察家庭电路1、家庭电路的组成是低压供电线、电能表、闸刀开关、保险盒、开关、用电器、等。各盏电灯及插座必须并联在电路中，电灯与控制它的开关要串联。进户红：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零...