认识电路教学目标重点识别电路的三种状态；会连、会画简单的电路图难点根据实际电路、根据文字描述的要求画出它的电路图准备学生实验：电池两节，电灯、电铃、开关、导线若干根教师演示：同学生PPT课件教师活动学生活动设计意图时间导入一、复习幻灯展示（或口头提问）1、电路的四个组成部分？2、电路的三种状态？不允许的是？3、电灯，电源，开关，电铃的符号？复习知识回顾5分钟教学过程教二．新课讲授演示电路的连接电路图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。①示范：画出的电路图。②教师该换电铃连好电路并展示该学生观察，思考回答问题学生自己动手实验连接认识电路符号，练习画电路符号观察模仿电路图的画法练习画电路图观察模仿电路图的画法复习巩固引入新课培养学生的连接电路的能力培养学生规范作图的习5分钟10分钟根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。练习1：画出手电筒的电路练习2：画玩具汽车的电路（灯和电动机）交流画法完成练习惯拓展思路，与生活实际联系，学会应用练习三、课堂练习1．根据电路图连接实物掌握画电路图的基本要求2．如图2所示电路，若把开关闭合，会出现什么情况？检验、巩固知识10分钟小结5分钟板书设计§9-1认识电路电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.课后反思本节以学生练习实验为主，及时发现和总结实验中出现的的优缺点，在动手中激发学生兴趣，培养动手动脑能力，为之后的电路认识和连接打下坚实的基础。
