初三1-8物理一一＆16.1磁是什么新课知识与技能：1、知道磁体有吸铁性和指向性，知道磁极间有相互的作用。2、知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。3、知道磁感线，初步认识地磁场。过程与方法：1、通过观察、思考、讨论等学习过程知道磁在生活、生产中的应用，了解磁现象的存在。2、通过实验探究的方法认识磁体的吸铁性和磁极间的相互作用规律1、正确认识磁铁的指向性及磁极间的相互作用规律。2、磁场的认识。1、解释简单的磁化现象，磁极间作用规律的运用。2、正确认识磁感线。演示实验法讲授法分析归纳条形磁铁（2个），蹄形磁铁，硬币，铁钉，塑料尺，大头针，磁盘，大指南针，小指南针，幻灯机，条形磁铁的磁场分布模形，蹄形磁铁初三年1—8班物理科设计者：陈开岳2006年9月8日第一周星期一授课总时数第一课时一、复习：1．什么叫力？物体之间有力的作用必须要接触吗？2．电荷之间的相互作用关系是什么？3．物体带电后具有什么性质？二、引入新课：吸铁石只能吸铁吗？为什么能用磁铁做指南针？三、新授：1．吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。展示各种磁体、条形磁体、蹄形磁铁、磁针。2．演示：磁极的吸引力最强磁极：磁体上磁性最强的部分（磁极在磁体的两端磁性最强，中间最弱）3．演示：磁体的指向性两个磁极中一个指南，叫南极，用“S”表示；两个磁极中一个指北，叫北极，用“N”表示；4．演示：磁极之间的相互作用结论：同名磁极相斥，异名磁极相吸5．演示：磁化永磁体人造磁体天然磁体磁体与磁体之间的的相互作用是通过磁场来发生的。磁场是客观存在的，但是我们看不见它，摸不着它我们可以通过它的一些现象来认识它、研究它。这正是科学的力量所在。7．磁场的方向力是方向的，那么磁场有没有方向呢？演示：1.磁场中的一个确定的点，小磁针的指向不变2.磁场中不同的点，小磁针的指向不同。人们规定：在磁场中的某一个点，小磁针静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向。如何显示各点的磁场方向呢？投影仪投影：磁感线的分布①条形磁铁的磁感线观察立体模型②蹄形磁铁的磁感线观察立体模型③同名磁极的磁感线④异名磁极的磁感线磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁场方向一致，这样的曲线叫磁感线。磁感线谱：磁感线的特征：①磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极；②磁感线可形象地描述空间的磁场的分布情况；③磁感线上每一点的磁场方向都跟该点的磁场方向一致；④磁感线不相交。三、小结：磁性、磁极、磁化的概念一个磁铁的南北极标记已模糊不清，如何判别它的南北极。一根钢棒靠近小磁针的N极，若吸引，则钢棒原来有磁性吗？若磁针躲开钢棒，钢原来有磁性吗？作业：《九年级同步提速训练》P83-86板书：＆16.1磁是什么1．吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。2．磁极：磁体上磁性最强的部分（磁极在磁体的两端磁性最强，中间最弱）3磁体的指向性两个磁极中一个指南，叫南极，用“S”表示；两个磁极中一个指北，叫北极，用“N”表示；4磁极之间的相互作用同名磁极相斥，异名磁极相吸5磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。钢具有保持磁性的性质，因此钢是制造永磁体的好材料铁不具有保持磁性的性质。6、磁场1）．磁场：磁体周围空间存在磁场2）．磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。7磁场的方向1）规定：在磁场中的某一个点，小磁针静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向。2）①条形磁铁的磁感线
