Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirclothes课题Reading课型Thesixthperiod【教学目标】一、知识目标：1、掌握阅读材料中的单词、短语及重点句子。2、理解本文的文意，提升阅读能力和技巧。二、能力目标：同【知识目标】1、2。三、情感目标：正确认识自己，体谅父母，做较为正确的决定。【教学过程】【双边活动】1、Warmup1)检查生词的预习情况。2)做新知预习练习题。师：领读、纠正发音、强调发音规则等。生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。2、Pre-readingTalkabout:1)Therulesatyourhouse.2)Whatrulesdoyouthinkyoushouldobey?生：根据自己的具体情况，进行话题的谈论。3、While-reading1)(1)ReadParagraph1andfindoutthemainidea.(2)ReadParagraph2andfindoutthemainidea.(3)ReadParagraph3andfindoutthemainidea.(4)ReadParagraph4andfindoutthemainidea.(5)ReadParagraph5andfindoutthemainidea.2)WhatdoyouthinkshouldLiuYudo?3)What’sLiuYu’sparentspoint?4)Readthereadingloudly/师：布置阅读任务，让学生完成。生：按要求完成阅读任务。完成每一段→篇的阅读。大声地朗读课文。4、Post-readingTalkabout3cwithyourgroups.生：讨论3c。5、Summary1）归纳整合本单元的知识。2）做达标题。生：归纳整合所学。做当堂达标。6、HomeworkPreviewnextpage.【教后反思】本课的课文大意不太容易理解，学生的阅读能力很差，一些长句子读的很不流畅，有一定的难度。所以要充分估量学生的阅读能力，不要急于求成。可以通过断句来让学生慢慢读，达到熟练。
