§4.3探究凸透镜成像规律第二、三课时教学目标：【知识与技能】（1）分析学生第一节课的实验数据，归纳凸透镜成像的规律。（2）归纳出物距变化时，像的大小不一及像距的变化规律。教学设计一、【知识回顾】1、的距离叫做物距；的距离叫做物距。2、凸透镜的成像规律3、二倍焦距处（即2f点）是像和的分界点一倍焦距处（即焦点处）是像和的分界点。二、拓展延伸：1、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：小明用一支长为5cm的蜡烛和焦距f＝10的凸透镜，研究蜡烛成像随物距变化的规律，得到了一组数据，如下表所示：实验次数f＝10cm像长/cmu/cmv/cm1601212401533202054163075134010分析、综合以上表格中数据，你可以归纳得出凸透镜成像的变化规律是：（1）当物距逐渐减小时，物体经凸透镜成像的逐渐；像距也逐渐。（或者）（2）当物距逐渐增大时，物体经凸透镜成的像逐渐；像距也逐渐。[变式1]如下左图所示，F、F'到凸透镜的距离均等于焦距，P、P'到凸透镜的距离均为2倍焦距。那么，烛焰在光屏上成的应是倒立、_______(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像；若把蜡烛移到P与F之间，调整光屏后，在光屏上得到的像将会_______(填“变小”、“变大”或“不变”)。物距像距像的性质像与物在镜的物距与像距的关系应用u>2fu=2f2f>u>fu=f/不成像f>u/[变式2]小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如上中图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．（1）当蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像；（2）当蜡烛位于______点时，屏上出现缩小的像；（3）当蜡烛位于______点时，屏上出现等大的像；（4）当蜡烛位于______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像．2、如图12，实验用的凸透镜焦距为10厘米，保持透镜位置不变。（1）当蜡烛在15厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的；由图示可知物距是厘米。（2）要使得光屏上出现清晰的像，应将光屏向方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）。此时蜡烛成像的特点是。（3）如果保持透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调，光屏会呈现像吗？如果有像呈现，那么是，你的依据是。[变式3]一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现放大、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（）A．无法成像B．呈现放大、正立的像C．呈现放大、倒立的像D．呈现缩小、倒立的像3、小明和小刚在做“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）在实验过程中，蜡烛由于燃烧会逐渐变短，则蜡烛成的像在光屏上的位置将会。（选填：“操持不变”、“逐渐上移”、“逐渐下移”。）（2）小明和小刚在实验过程中突发奇想：“假如用手将凸透镜遮挡一半，还会成完整像吗？”小明：“不能成完整的像，因为透镜被手挡住了一半。”小刚：“能成完整的像，但是像的亮度将变暗一些。”请你仔细分析一下，你支持的观点，理由是。（3）如果实验过程中，有一只飞蛾落在凸透镜上，蜡烛能成完整像吗？光屏是否会出现飞蛾的像？为什么？[变式4]用凸透镜在屏上已得到了烛焰所成的像，现用一块圆形黑纸糊上凸透镜中间部分如图所示，那么在屏上所成的像（）A．像没有了B．像的中间看不见了C．像比原来变暗，大小不变D．成的像与原来没有变化abcdF2f4、小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，在光具座上将蜡烛、凸透镜、光屏三者按顺序放好，然后移动光屏，但无论如何调节光屏的位置，在光屏上都找不到像。请你分析一下光屏上接收不到像的原因：（1）；（2）；（3）。[变式5]如下左图，在探究凸透镜成像规律时，若把蜡烛放在凸透镜的，无论怎样移动光屏，都无法在光屏上找到像。但眼睛从A、B、C中的_______点透过凸透镜观察，可以看到烛焰放大的像。5、如上右图所示，在薄板上挖一个小孔，正好放入一凸透镜，设透镜与光屏相距为d，在透镜左侧主光轴上距透镜d/2处放一点光源S，在光屏上恰好得到一个与孔等大的光斑，那么此凸透镜的焦距应为多少？[讨论交流]请你们设计实验方案，有哪些方法测定凸透镜的焦距？方法1：方法2：方法3：方法4：[巩固练习]1．在探究“...
