下载后可任意编辑小班主题小鱼教案及反思小班主题小鱼教案及反思1教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过：”手是思想的镜子，是智力才能进展的刺激物，是意识的伟大培育者，是指挥的制造者。”这说明了手和大脑的密切关系，”心灵手巧”、”十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。教案设计：一、目标：1．学习用双三角的折法，制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：下载后可任意编辑1.老师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2．老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点指导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上美丽的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。3.幼儿折纸，老师个别指导。4.活动结束今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么。反思：我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的`反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过沟通可以对原有的经验进行综合、下载后可任意编辑丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。小班主题小鱼教案及反思2活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。活动过程：（一）开始部分小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。听音乐进入活动场地，在老师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。（二）游戏《小鱼追泡泡》1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，假如撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。下载后可任意编辑2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。3、游戏中老师提醒托儿注意安全。（三）结束部分1、老师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿2、托儿听音乐结束活动。活动反思：孩子们参加活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
