八年级物理上册 看不见的光讲学稿 人教新课标版VIP免费

物理讲学稿（十四）内容：六看不见的光课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：初步了解太阳光谱。初步认识红外线及其作用。初步认识紫外线及其作用。【过程与方法】：通过观察，了解红外线、紫外线的作用。通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。【情感、态度与价值观】：初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。二【教学重点、难点】：红外线、紫外线的特点.三【预习导航】：1太阳光经过三棱镜后分解为_________种不同颜色的光，形成光谱，光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是________线，在紫光之外且靠近紫光的是_________线，它们都是不可见光。2一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越_______。3紫外线的主要特征有：_____________、_________________、________________。4__________是天然紫外线的最重要来源。5大气对光的散射有一个特点：波长________的光容易被散射，波长_______的光容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_______的蓝光散射得较多。6电视机遥控器是利用线来实现对电视机的控制的。有时，我们把遥控器对着电视机周围的光滑墙壁也能实现控制，这是利用光的原理。四【教学过程】一、复习提问1.白光或太阳光会分解成哪七种颜色的光?(利用PPT图片“白光通过三棱镜色散”)二、引入新课1.为什么人们冬天穿深色衣服，夏天穿浅色衣服？2.在声现象的学习中，我们知道除了人耳听到的声音外，还有不可闻声（次声波和超声波）。白光经三棱镜折射后产生可见的七色光谱，除了七色光之外，还有其他光存在吗？（类比声的分类迁移至光的分类，感受物理对称思想）知道光经过棱镜折射之后分解成什么色光？红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。人们把按这个顺序排列的色光叫做光谱。、三新课教学（一）红外线1.播放动画模拟实验课件----红外线大家观察温度计示数，利用转换思想方法认识到红光外侧还有看不见的光---红外线2.大家阅读课文P54—55页，讨论交流并回答:1）什么是红外线？如何来验证它的存在？2）红外线的特点是什么？有何应用？3.利用PPT展示红外线在生产生活（加热）、军事（夜视仪）、医疗（热谱图）、气象（红外探测）等方面的应用，丰富大家的感性认识。归纳总结：红外线的特点：1）红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。2)物体的温度越高，辐射的红外线越多。3)红外线的穿透云雾能力比较强。(二)紫外线1.从红光外有红外线，大家猜想紫光外有无看不见的光？2.播放动画模拟实验课件---紫外线，使学生认识紫外线的化学作用---使荧光物质发光。3.阅读课本55页的内容，了解紫外线的来源。紫外线的特点：1）紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。2）紫外线的生理作用强，能杀菌。3）荧光效应。4.提问：紫外线对人类的危害能否防止呢？用什么方法来防止呢？我们应该怎样做？（认识到事物的两面性，树立环保意识）（三）光的散射和汽车的雾灯大家阅读P56《科学世界》，思考、讨论回答:1.太阳光是白色的，天空为何却是蓝色的？2.可见光有七种颜色，为何交通灯和汽车的雾灯都用黄色光？3.思想方法：转换法、辩证思想、注重环保红外线和紫外线的比较（比较法）定义来源特点应用红外线热辐射热作用加热紫外线太阳化学作用使荧光物质发光生理作用杀菌、促进骨骼生长五【随堂练习】1我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的现象；不同色光在空气中的传播速度是(填“相同”或“不同”)的；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最大的是色光。2如图所示，是太阳光经过三棱镜色散后的色光，在白光屏的B处是光；将温度计放至AB范围A处的外侧，温度计的示数会(填“升高”、“降低”或“不变”)。3观察图所示的两幅插图，甲图显示的是___________现象，它说明了_______________。乙图探测的是________________。为了让这个实验现象更明显，我们采取的方法是________________。实验表明，外线的热效应最显...