《欧姆定律的应用》课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）《欧姆定律的应用》是苏科物理九年级第14章的一节以实验验证为主的教学新课(文本分析)物理实验对于学生来说是能培养探测未知知识的欲望，积极动手操作的能力，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。(学习者特征分析)问题设计问题:1、前面我们学习了电学中的一条什么重要定律？内容是什么？2、表达式如何写？你会对这个式子变形吗?3、你知道测量电阻的方法吗？4、你能设计出它的电路图吗？5、根据电路图，要完成这个实验，需要哪些实验器材？6、你能设计实验表格吗？7、按照你所设计出的电路图能连接好实物电路吗？8、实验应注意哪些事项？教学构想及目标:知识目标：（1）了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。（2）能正确画出伏安测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。能力目标：培养学生动手能力和实事求是的科学精神情感目标：激发学生积极参与实验的热情，产生探测未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。教学重点：了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻教学难点：能设计伏安测电阻的实验并正确画出伏安测电阻的电路图教学方法：1、通过复习提问引入新课。2、通过讨论让学生设计出实验方法，实验表格，实验器材和电路图，培养学生分析、解决问题的能力。3、通过学生亲自动手实验，观察实验现象，分析实验数据，得出实验结论。所需设备：电流表、电压表、未知电阻、导线、开关、多媒体投影等教师活动学生活动设计意图一、复习提问前面我们学习了电学中的一条什么重要定律？内容是什么？表达式如何写？你会对这个式子变形吗?二、新课引课展示：我这里有一个小灯泡，你能否利用我们所学过的知识，测出它的电阻？三、讲授新课1.设计实验（1）测量电阻的方法：（2）你能设计出它的电路图吗？（3）根据电路图，要完成这个实验，学生思考、讨论并回答问题学生讨论并设计实验方案通过学生自己设计的方案，设计出实验电路图和所需的物理器材学生做好实验前的前期准备工作按照自己的设计意图去细通过提问，引入新课培养学生思考问题和解决问题的能力让学生能从方案出发去关注细节实验依据的原理需要测出哪些物理量用到的测量工具需要哪些实验器材？2.实验准备（1）设计表格（2）按照上面你所设计出的电路图连接好实物电路。（3）实验应注意哪些事项？3.实验步骤：4.学生动手实验5.分析讨论四、教学小结：五、布置作业化过程学生分组实验，通过实验现象和实验数据，分析、归纳并的得出结论培养学生的动手能力，观察能力，分析问题和归纳、总结的能力
