2物质的分类和利用(二)﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1
【知识与技能】(1)会区别金属与非金属、金属氧化物与非金属氧化物
(2)理解物质的性质决定用途,用途反映性质的关系
【过程与方法】通过实验探究的方法培养学生良好的合作、交流能力
【情感态度价值观】充分发挥学生学习的主动性、积极参与探究活动,共享学习带来的快乐
【预习范围】从43页到46页﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡一、常见的物质—————【自主预习】—————1
(P44读图)图2-6物质的分类图,并填写下图
—————【突破点拨】—————1
根据物质分类图,对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类,并把它们填入表中
类别化学式单质化合物金属非金属金属氧化物非金属氧化物—————【沙场练兵】—————1
下列日常饮料中属于纯净物的是()A、伊利纯牛奶B、统一冰红茶C、屈臣氏蒸馏水D、雪碧汽水2
下列物质中属于氧化物的是()A.O2B.NaOHC.KClO3D.H2O二、区别金属与非金属—————【自主预习】—————1
在日常生活中,你见过哪些单质
它们属于金属还是非金属,仔细观察它们的外观,并记录在下面的表格中
——————【突破点拨】————1
金属和非金属的区别通过查找资料,进一步了解金属与非金属的性质,并将相关内容填入下表
(下页)注意点:(1)金属一定能导电、导热,但能导电导热的单质不一定是金属
如非金属_____也能导电,也能导热
(2)金属在常温下,除____是液态外,一般都是____
非金属在常温,除____是液态外,一般都是气态或固态
(P45讨论):现有一种单质,要分辨它是金属还是非金属,应用什么方法