17.3发电机为什么能发电教学目标：1、了解电磁感应现象。2、知道发电机的工作原理。教学重点：了解电磁感应现象。教学难点：研究发电机的工作原理教学过程一、复习奥斯特实验，引入新课。二、新课教学1、认识发电机（教师演示手摇发电机发电）2、拆开发电机,了解发电机的主要部件。3、探究电磁感应现象。（演示实验，并引导学生归纳实验结论）4、让学生讨论发电机的工作原理，并派代表展示，教师点评。检测评价1、电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探索过程，这是因为，电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是：电路的导体，在中作的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为感应电流。2、感应电流的方向不仅跟的方向有关，还跟的方向有关。在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将。3、发电机是根据现象而设计制造的，发电机的诞生实现了能向能的转化。4、下列说法中不正确的是()。A．直流发电机工作时，线圈里产生的是直流电B．交流发电机工作时，线圈里产生的是交流电C．不论是交流发电机还是直流发电机，线圈里产生的都是交流电D．交流发电机向外部电路供给交流电，直流发电机向外部电路供给直流电
