下载后可任意编辑北师大版小学二年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案范文三篇篇一教学目标：1.学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。2.能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。3.通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。教学重点、难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。教学准备：实物投影、毛主席的图片。教学过程：一、导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。1.揭题2.齐读3.这句话从哪儿得来的呢？二、初读感知下载后可任意编辑1.用自己喜爱的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。2.小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。3.汇报：①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。②指名读，给生字找找朋友。4.说说这句话是怎么得来的？三、品读感悟1.指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。2.自由读第二段，想想这段主要讲了什么？①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。3.齐读第三段，理解最后一句话。4.从这句话中你知道了什么？四、指导书写1.观察字宝宝在田字格中的位置2.范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领下载后可任意编辑3.学生尝试写，师巡回指导五、巩固字词1.出示词语，开火车读，理解意思。2.出示卡片，开火车读3.有感情地朗读课文六、延伸1.收集更多的关于毛主席的故事2.开展讲故事竞赛篇二教学目标：１.认识忘、挖等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。２.正确流利地朗读课文，了解毛主席关怀爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。３.初步懂得饮水思源的道理。４.初步具有自主、合作、探究的意识。教学重点：1.识字，有感情地朗读课文是重点。2．了解毛主席关怀爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。课前准备：１.生字卡片、词语卡片。下载后可任意编辑２.收集到的毛主席的图片资料及小故事。３.课件，放大的课文插图。４.多媒体课件、《太阳最红毛主席最亲》歌曲mp3。教学时间：２课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课：这节课的开始，我们先来听一首歌。（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）沟通:（1）都听到了什么？(2)你知道毛主席是什么人吗？(3)老师简介毛主席生平及主要贡献(4)今日我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题，齐读课题）.并认识“井、挖、忘”三个生字。质疑问难。预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？简介毛主席生平及主要贡献（可以先让学生说）并相机出示生字卡片“席、导、革命、解”二、整体感知，尝试读文，学生借助拼音自读课文，要求读准字音。指导学生学习生字。１.借助汉语拼音带问题通读全文：在生活中遇到不认下载后可任意编辑识的字要怎么办？（互相沟通认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2.利用生字卡片小组内沟通，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。3.出示我会读中的生词，扮演小老师领读生字，开火车认读。并说说读、记这些字时应该注意什么。挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。井：笔顺：二井，两横一竖撇一竖。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上砖石。农村的吃水都是井里打来的。一口井，水井，井水。外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”，可与“处”区别记忆。外和里是反义词。外边，外村，外单位。主：利用熟字“王”上边加一点来记忆。主席，主人。席：半包围结构。广字头，里边上是“甘”下面是“巾”。乡：三笔写成，撇折，撇折，撇。乡亲，乡村，家乡立：独体字，笔顺：刻：熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。立即：表示赶快，马上。念：熟字“今”加心字底。想念，怀念，都是心里在想，所以用心字底。下载后可任意编辑指导朗读课文１.淘气的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜爱的方式读文...
