15内能势能机械能[教学目标]1、理解动能与势能之间的转化，探索机械能守恒的条件。2、进一步学会用控制变量法探究物理规律，尝试用能量转化的观点解释物理现象和规律。[课前尝试]:一、复习提问：1、什么叫动能?什么叫弹性势能？什么叫重力势能？它们各与哪些因素有关？2、什么叫机械能？一个物体可以同时具有动能和势能吗？（大量事实说明动能和势能可以相互转化）观察课本P30图12-2①小明从高处滑下越来越快说明了什么？②生活中有哪些类似的例子？③小明的动能为什么会越来越大？增大的动能从何而来？[课堂点拨]:二、动能和势能的转化：（活动4）观察摆球的动能和势能的转化④摆球在摆动过程中具有何种形式的机械能？⑤摆球从A到O摆动的过程中，速度_____，动能______;高度______，重力势能_______。⑥物体增大的动能从何而来？重力势能减小到哪里去了？结论：物体的转化为动能⑦摆球从O到B摆动的过程中，速度_____，动能______;高度______，重力势能_______。结论：物体的转化为重力势能观察课本P35图12-12(a)、(b)、(c)三幅图中物体的动能和势能的变化及相互转化情况。（练习）（1）滚摆（过山车）：上升过程：动能，重力势能能转化为能下降过程：动能，重力势能能转化为能（2）皮球下落：下降过程：动能，重力势能接触地面到形变最大：动能，弹性势能形变最大到复原：弹性势能，动能上升过程：动能，重力势能七、物体的动能和势能可以相互转化①生活中还有那些事例表明动能和势能可以相互转化?②上述事例中，如果没有摩擦和空气阻力，结果又会如何？③实际事例中损失的能量到哪里去了？生活、物理、社会：“大海中蕴含的机械能”潮汐能、海浪能、海流能。（补充：风能、水能）[典型例题]例1．如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落人水中，若不计空气阻力，则在整个过程中()A．运动员的动能一直增大，机械能不变B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大例2．小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是()例2．如图所示，从斜面上滚下来的小球，接触弹簧后，将弹簧压缩至最短．在这一过程中，小球的能转化为能，又转化为弹簧的能．例4．如图所示，单摆在竖直平面内左右运动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答：(1)这两个实验可以说明。(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低，产生此现象的原因是。
