一、磁体与磁场一、学习目标1、通过活动，认识磁体，了解磁极间的相互作用，感知磁场的存在
2、通过观察磁化现象，知道不具有磁性的物体也能成为磁体
3、通过活动，知道磁感线，可用来形象地描述磁场，知道磁感线方向是怎样规定的
4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的NS极所处的位置
二、重难点1、磁极间的相互作用规律2、会用磁感线描述磁场三、学习方法小组合作学习，实验探究四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入活动一：认识磁体老师小魔术关于磁体，同学们知道哪些知识
同学们了解的还不够全面，今天，我们一起学习磁体、磁场动手做一做，课桌上有两块磁体，一些大头针，一元硬币，一毛硬币两个，纸片，塑料片，你能用磁体和手边的这些器材找到哪些与磁体有关的现学生观察，思考磁体能吸铁磁体有两极学生小组代表回答（学生边回答学生边演示）能吸引大头针，一元硬币磁体两极吸大头针最多用小魔术引入，激发学生兴趣在这个实验中，学生很容易发现磁体的一些性质活动二：认识磁场活动三：用小磁象吗
看哪个小组发现的多
你在探究过程中发现了哪些现象
你又怎么做的
用各种磁体N靠近小磁针N小磁针S同学们看到什么现象
用两句话小结现象得到的规律思考：老师今天带来了一个铁棒，同学们能用今天学的知识判断它是否磁体实验：用手机靠近小磁针（有现象吗
）推动小磁针（什么现象
）（什么原因
）——————力的作用磁体去靠近小磁针（动了吗
怎么给它力的作用
科学家长期研究发现磁体周围存在着一种特殊的物质，这种物质给了小磁针力的作用——这就是我们今天要研究的磁场出示条型磁体铁钉也能吸引大头针学生代表回答小组交交流合作没有现象小磁针动了动了没有接触学生观察条型磁体学生回答同学上课前说正负极老师点平下检查我们刚学习磁体的性质引入磁场看的见的现象研究看不见的现象不可测的研究可测转换法针探究条形磁体周围的磁场活动四：用铁属探究磁体
