《为你打开一扇门》教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《为你打开一扇门》教学设计《为你打开一扇门》教学设计1一、教学目标：1、了解把握文学，并萌生对文学的兴趣；2、品位并积累优美的文学语言；3、投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。二、教学重点及难点：了解把握文学，并萌生对文学的兴趣三、课时安排：三课时四、教学方法：诵读法、讨论法第一课时一、教学目标：1、把握生字词，理解课文；2、能正确朗读并书写文中字词；二、教学过程：（一）学生朗读课文，并对比注释把不认识的字词标注在文中相对位置。（用圈点读书法）学生自己解决字词老师补充：阅世：经历世事。浏览：大略地看。徘徊：在一个地方来回地走。下载后可任意编辑洞开：（门窗）大开。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。向往；向往。肃穆：严肃宁静。帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。热泪：因非常兴奋、感激或悲伤而流的泪。沾襟：浸湿衣襟。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。跌宕：这里只起伏、上下。真谛：真实的意义或道理。追名逐利：追求名利。（二）分组朗读自己体会课文。初步体会什么是文学？（三）作业：1、抄写生字词，一个三遍。2、准备材料，办手抄报。3、熟读课文。第二课时一、教学目标：1、能把我了解文学的意义、作用。2、能够对文学产生兴趣。下载后可任意编辑3、积累优美好词好句。二、教学重点及难点：能够对文学产生兴趣。三、教学方法：分析讨论法四、教学过程：（一）导入：全体朗读同学们，在《一千零一夜》里有一个关于们的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝，从今日起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你同意你会发现任何你喜爱的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。。（二）、请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们？题目中的“门”具体指什么门？（学生讨论完成）文学之门――也就是老师今日要为你们打开的门。（三）请同学读3－4段；思考：1、什么是文学？2、如何理解文学这个概念？3、文学与我们有什么关系？4、如何才能打开文学这扇门？学生讨论完成思考题。自由发言：老师适当点拨。（四）全体朗读第4段，并背诵。下载后可任意编辑（五）作业：造句徘徊、千姿百态、向往、危言耸听、广袤、帷幕第三课时一、教学目标：1、扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。2、检查学生背诵课文情况。3、朗读竞赛二、教学重点：检查学生背诵课文情况；扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。三、教学方法：讨论法四、教学过程：（一）检查背诵情况。全班集体背诵。个别抽查。（二）文学可以把我们引进辽阔美好的世界，让我们看到世界上最奇丽的风景，让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书，也已接触了一些文学作品，那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。（同学自由进展）（三）六个小组分组朗读《致文学》评出最优秀的一组，老师适当点评。要求：1、声音洪亮。下载后可任意编辑2、字正腔圆。3、抑扬顿挫。（四）作业：写一篇介绍你最喜爱的书或文学人物的短文，200字以上。《为你打开一扇门》教学设计2第一课时教学目标：1．说说七（上）语文教材内容的构成情况。2．感受文学作品的魅力。3．整体感知课文，感受文章的语言美。重点难点：重点：整体感知课文，感受文章的语言美。难点：让学生感受文学作品的魅力。教学方法：合作、探究、讨论。一、了解本册课文内容的分布情况同学们，今日我们开始初中阶段语文的学习，首先我们一起来了解一下我们的语文课本。1．请同学们打开课本，阅读目录部分，说说：本册书共有几个单元？每一单元的名称是什么？根据什么来划分的？指名学生回答：下载后可任意编辑亲近文学金色年华民俗风情。多彩四季关注科学奇思妙想。根据每单元表现的题材内容来划分的。2．再请同学们看一看每一单元的内容，比较一下，有什么异同。学生回答：同：课文、诵读欣赏、写作。异：综合实践活动、口语交际、名著推举与阅读、专题等。总结：现在的语文，包括很多的内容，涉及到各个领域，要求学生在刻苦学习、掌握语文基...