第2课时测量机械效率1．通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关，知道提高机械效率的方法
2．理解提高机械效率的意义
1．通过探究实验，培养学生拟定简单的科学探究计划和实施实验方案的能力
2．从生活实际出发，培养学生探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力
1．关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识
2．在实验中进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实、实事求是、尊重实验结果的科学态度和团结协作的科学精神
1．在实例中有用功、额外功、总功的确定，对影响机械效率的因素的理解
2．分析得出提高滑轮组机械效率的方法
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳、斜面、小木块、棉布、毛巾、弹簧测力计、刻度尺、铁架台等
一、问题引入复习回顾上节课所学的知识
老师提出问题：滑轮组的机械效率总是一定的吗
机械效率与哪些因素有关
如何才能提高滑轮的机械效率
让学生们思考、讨论，提出各自的猜想
现在通过实验来验证一下同学们的猜想是否正确
二、新课教学探究点：测量机械效率1．如何测量滑轮组的机械效率：(1)实验原理：η＝×100%＝×100%(2)器材：刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台、甲、乙两个滑轮组、长约2m的细绳
(3)步骤：①用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格
②分别记下钩码和弹簧测力计的位置
③缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将这三个量填入表格
④算出有用功W有用、总功W总、机械效率η并填入表格
实验次数G(N)h(m)W有用(J)F(N)s(m)W总(J)η1234(4)结论：①动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高
②物重一定，动滑轮越重，机械效率越低
讨论：如何提高滑轮组的机械效率
学生讨论后得出：提高滑轮组的机械效率的主要方法有：尽可能地增加物重；减小
