M6-10教学任务分析1.上节课对基础知识的复习，学生对其掌握程度如何，通过完成优加学案的习题进行检测，根据作业的完成情况2.措施：依托一轮复习的课本单词、短语和句型，进行基础知识的复习和检测，并结合《优加学案》进行习题精选精练。学情分析本部分复习的知识重点在于一般现在时和一般过去时，需要通过做题来练习情境中的的运用并区分其他时态，对于优秀学生来说，可以知者加速，补充习题，加大难度；但对于大部分学生来说，能够完成并掌握本部分的习题，进行二次达标。学习目标1、掌握优加学案的练习题，明白原因，能讲出来；2、能写一篇有关参观、游记和描述（电脑网络的用途，个人的爱好）的文章，同学互批，完善。重点、难点重点：灵活运用复习过的语言点难点：作文的完善教法学法交流讨论、讲解释疑教学准备多媒体、复习材料教学过程教学内容及活动设计学生活动及问题处理二次备课一、检查导入1.通报学生完成情况2.通报检查作业时发现的问题二、试题讲解1.标注学生做题过程中的问题1.组长记录学生完成情况，纳入日常评价由学生会讲解试题，说明原因及解题思路2.收集学生解决不了的问题3.作文问题：抽查优秀学生的作文，发现写作中的问题，班内讲解。三、课堂小结四、达标检测五、布置作业倾听老师的解题思路，边听边记学生课前互批作文，发现问题，予以勾画，并改错温习错题，互相讲解，达到练过必会的目的。板书设计反思
